这节课常规是两个例题分开上，今天尝试整合成一个问题情境同时出现进行教学
问题一
先让同学们自己尝试解决，并进行检验，再获得学生的投票结果
投票结果
有将近一半的同学都会做，只有21%的同学两道都不会，于是我让学生小组交流，结合课本让会的同学去教不会的同学，3分钟后二次作答数据如下：
第二次作答
二次作答没有出现让我满意的正确率。还有9名同学只会1不会2，可能是我这里的要求没有说清楚，又想让学生通过自学课本自己学会解题，又希望通过同侪交流让学生教学生，导致混乱，3分钟时间不够用，可能我直接让学生进行交流效果会好很多，或者也可以尝试采用拼图法可能也能够达到好的教学效果。
二次作答后，挑选了C中改变选项的同学回答后，当时觉得学生已经说出了答案没有进行三次作答，课后想想，到底不会的同学听懂了吗？可能还是需要三次作答来检验
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本文标题：《解稍复杂方程》课后反思
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