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回归教材怎么做？ 其实不难，就是教材怎么要求的就怎么做。比如，教材中要求“探究”，教师就让学生真正地探究，而不是在...[作者空间]

分析一道试题，要从四个方面入手： 1. 目标分析：说明题目的考查目的，通过对哪些知识的考查，考查学生的哪些能力，考...[作者空间]

这学期的教研活动安排了三项内容：读书、解题、学做课件。活动要求是：1.每天在微信的小程序“小打卡”上打卡，记录学习...[作者空间]

今天实验了两次现场直播。技术上都是用CCtalk平台的屏幕分享和鸿合投屏软件结合使用，以手机为摄像头，投屏到电脑显...[作者空间]

前几天申请了CCtalk的网师资格，通过了。今天试了试微课制作，卡片式的，很好玩儿。 用这个微课功能制作知识卡片，...[作者空间]

“今晚19：30黑龙江、河北、河南、湖南四地大小讲师同台，为您解读基于cctalk平台的信息技术使用技巧与直播案...[作者空间]

今天忙了一天，详细研究了CCtalk直播的各项功能，还真有收获。 课堂练习中，在线创建习题和本地导入习题效果是一样...[作者空间]

读这本书已经有几天了，一天一篇文章，每天在勇气读书会打卡。 这几天我读得心情有些郁闷。百年前陶先生在文章中提出的很...[作者空间]

今天读陶行知先生的文章《教育与科学方法》，文中一段话让我感佩良多：“从前人对教育问题都是囫囵吞枣，犯了一种浮泛的毛...[作者空间]

早晨看到一篇文章，大意是免费的义务教育使公立学校越来越差，陷入了恶性循环。文章开头写得挺现实的，可中间却开始批评社...[作者空间]

一次上课，我提出积分制度，当时就有学生问我积分排名靠前有什么奖励。我当时都无言以对。我问他，你积分靠前说明你用功了...[作者空间]

早起风就很大，防火警报也响了。按计划清理了冰箱，真想躺床上呆一天啊。想到晚上还有直播课，不得不又坐在电脑旁。 讲起...[作者空间]

今天看了一篇文章《你是个不敢成功的人吗？》作者从独特的角度分析了一个普遍的社会现象，直击人心。 我们从小受到的教育...[作者空间]

多年前接受过一个培训，当时北京的一个区教研员说过一句话，大意是学生在试卷上犯的错误都来源于教师的授课。当时也觉得这...[作者空间]

～老师的地位一直是这几年社会上热议的话题，普遍的共识是：老师的地位下降了。下降的原因是多方面的，人心不古、金钱至上...[作者空间]

乘着智慧云平台的东风，我们的研修培训及技术操练也圆满地结束了。培训过程中网络不给力，需要在电脑上完成的操作体验并没...[作者空间]

今天参加了一天智慧平台培训。无语。断断续续好几年了，总说要搭建智慧平台，可是换了好几家公司，教师也培训几次了，真正...[作者空间]

为了研究中考的折纸类问题上网搜资料，本来想从题海中多捞几根针，没想到却发现了一片新大陆——折纸数理学。 以前一直以...[作者空间]

记得小时候上学如果遇上一个年龄大的教师，家长会很高兴，因为相信他们经验丰富，孩子有老教师管教，就像放进了保险箱。孩...[作者空间]