老师的地位

～老师的地位一直是这几年社会上热议的话题，普遍的共识是：老师的地位下降了。下降的原因是多方面的，人心不古、金钱至上、独生子女、偏激的教育口号等等，都是导致教师地位下降的推手。老师们说起这事儿，也一片哀号，工作时间长，强度大，工资少，评职称不公，种种不满最终都归结为社会太亏欠老师了。

不能否认，老师的社会地位的确在下降，社会问题国家正在逐步解决，老师们自己就没有反思过自己吗？

不用说太远，就说上个世纪70年代，我的同学的家长多数都是小学毕业，我自己的同学也有小学毕业就参加工作的。社会文化的平均水平偏低，突出了老师这一群体的文化水平。再加上当时信息渠道不畅，识文断字的老师能读书看报，掌握着一定的信息来源，在周围群众中就有了一定的权威性。当年的老师是社会精英阶层，是许多家长羡慕的对象，也是学生的榜样。

随着教育的普及，社会文化水平越来越高，很多学生家长的学历已经超过了老师。尤其是近十几年，信息来源越来越多，学生获得知识的渠道也越来越多，老师们既不是最有学问的人，也不是少数的信息来源之一，家长们再看老师的眼神已经从仰视变为平视，甚至俯视了。这种情况下老师的地位能不下降吗？

更何况还有相当一部分老师，抱着“师道尊严”不放，却不愿意紧跟上时代的步伐，以为自己拥有了“老师”的称号，就自然地应该拥有社会的尊敬。

然而事实总是很残酷的。眼看着社会各行各业都在改变，很行的柜员越来越少了，边远地区的医院能够邀请大医院远程会诊了，随着微信的普及打电话的人都少了，移动支付的兴起几乎消灭了小偷这个行业。面对这种浪潮，一根粉笔一块黑板还能hole住学生吗？

我曾经反思过自己的教研员生涯，承认自己曾经“想得美”。不仅把教研的前景想得美，也把教研的基础想得美。我曾经以为老师的思想是东北的黑土地，丢下一粒种子，自然就能长成一片森林。没想到却是苍茫的黄土高原，精心埋下种子，天天浇水，出芽率却十分可怜。

一个不爱动脑筋的人，势必会用体力的透支来弥补脑力的不足，所以老师都喊累。一个放任自流的人，一定会被众人落在身后，还能指望别人推着你前进？一个跟不上时代的人，一定被这个世界轻视，还奢谈什么地位？