在忙碌的生活节奏中，我们常常忽略了那些简单而温馨的时刻。与家人饭后散步，心中便充满了无尽的温暖与感激。这些看似平凡，却如同生活中的调味剂，让我们的日子变得更加丰富多彩。 在现...[作者空间]
在这个炎热的夏日，我有幸参加了2024年诏安县中小学幼儿园骨干教师的暑期培训会。这是一次思想的盛宴，一次教育的洗礼...[作者空间]
最近我们工作室在做两本书的导读。一本是章勤琼老师的《素养导向的小学数学单元整体教学：基于学习路径的视角》，一本是张...[作者空间]
继续阅读《老子的帮助》，今天读最后几章——第七十八章至第八十一章（受国之垢，天道常与善人，小国寡民，信言不美）重点聊聊“信言不美”这一部分带给我的思考。 “信言不美，美言不信...[作者空间]
社会化指的是个体在社会交往中逐渐习得社会规范、价值观和行为模式的过程。 阅读这部分内容后，我在思考社会化理论怎样指导教学？看到了一些措施。 首先理解社会化过程的核心要素。社会...[作者空间]
阅读《老子的帮助》的第二十九章至第三十二章时，我被其中“兵者不祥”和“名有知止”的教义深深触动。这两句话虽然简短，却蕴含着深厚的哲学智慧，对我们处理学生冲突以及设定教学目标和...[作者空间]
