抓住“问题”创造情景 昨天，因为在教务处准备区教学联查，冗务缠身，第三节语文匆忙讲《藤野先生》。很明显，学生昨天的...[作者空间]
1、学校里的官儿，不应该拿自己当官儿做，应当做传教士：传经布道。 2、教师要有学历，还要有学力，更要有情怀。学历不...[作者空间]
1 "吱一一呀"的一声，门开了，霎时间教室里安静了，所有人的目光都投向了门口，一只锃亮的皮鞋迈了进来，熟悉的格子衬...[作者空间]
以《大雁归来》仿写声音 —— 仿写指导必须有针对性 写作训练中离不开仿写训练。训练仿写可以快速地使学生获得对文章美...[作者空间]
当我手捧《平凡的世界》的时候，我就会想：如果不用心读这部经典，就是对路遥卓越才华地亵渎。孙少平为什么走到哪里都会受...[作者空间]
1如何理解“生活的欺骗”？生活中的困难、挫折、苦难、不幸……2从诗中找出表现“生活欺骗了作者”的诗句心儿永远向着未...[作者空间]
未选择的路 课间，教室里，许多的人都在开心的追逐高声的欢呼。而我却选择了在座位上静静地读书。别人收获的是放松之后的...[作者空间]
记得那是旧历丁卯年（的）除夕，晚上（我）得知这（个）消息（的时候），外面正响着鞭炮（声），（我万）万想不到这繁碎而...[作者空间]
1. 《除夕--父亲--身影》 芦台开发区一中 八二班 王梓凡 那年除夕，父亲终于赶上了过年歇班，母亲...[作者空间]
未选择的路 课间，教室里，许多的人都在开心的追逐高声的欢呼。而我却选择了在座位上静静地读书。别人收获的是放松之后的...[作者空间]
文/王术春 《驿路梨花 》教练笔 人物出场 王艺霏“老师来啦！”不知是谁大喊一声。瞬间，不管是门外小跑打斗的人，...[作者空间]
文/王术春 《三峡》写法赏析郦道元的《三峡》是一篇美文，文章短小手法多变，其丰富的写法可从以下几方面赏析。1、构思...[作者空间]
假如你欺骗了生活 文/王术春 假如你欺骗了生活 自以为逃避了责任，得到了快活 却不知，生活已悄悄在人格的...[作者空间]
肖培东说，参加培训不能光有"感"还要有“动”。温岭的语文湿地年会结束了，我必须有所行动了！以一次影响作为起点，不去...[作者空间]
樊迟问仁。子曰：“爱人。”问知。子曰：“知人。” 其实大概意思就是：关心别人，就是仁；了解别人，就是智。 很多时候...[作者空间]
教师在学生作业本上留下的所有痕迹都是“有形印记”，可以被有心的学生珍藏。 记得上初中时，我曾在我的作业本的背页画了...[作者空间]
下课了，韩麦尔先生颤颤巍巍地扶墙走出，拿着行李，走几步，回头望一眼，走几步，回头望一眼……他想把这生活了几十年的小...[作者空间]
班风是一种集体的共同认知，有什么样的倡导和影响，是形成什么样的班风的前提。 昨天班里的一个女孩过生日，同学们纷纷给...[作者空间]
樊登读书会。请到了《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉。 孩子做作业，写不完怎么办？ 孩子写作业没人陪怎么办？ 1 陪...[作者空间]
1 老师和班主任的好处和难处要有学校跟学生和家长们讲。 有很多人当了领导就把自己当成了“官"儿。骑在老师们的头上，...[作者空间]
