拆页一 总是举例子 选自 《如何听如何说》，151页
【R阅读原文片段】
举例时应该精挑细选，目的是把你的概括性陈述说得更生动、更易懂一些。许多人感到对概括性的话很难理解，尤其是那种高度抽象的概括。通过一个具体的例子，能够把抽象的叙述形象地描绘出来，使得它们更容易被人理解。
假如你听不明白别人在说些什么，就应该而且有必要请对方给你举个例子。如果他们举不出令你满意的例子，那么就很可以怀疑，是不是他们也搞不清自己话中的意思呢？
【I拆书家讲解引导】
尝试养成一个习惯——表达任何观点的时候，都举个例子。如：
这几天北京的空气实在是太糟糕了——汽车挡风玻璃上一层灰，拿布用力擦都擦不掉。
《少年派的奇幻漂流》很好看——夜里的海面漂流的镜头，就像梦境一样。
你做的炸酱面真好吃——肉丁已经完全浸透了酱香。
……
再养成一个习惯，听别人表达一件事情，如果他只说观点，请你适时问“能给我举个例子吗？”如果他只说观点，请你适时问“能给我举个例子吗？”
【示范A1：】
前两天看完电影，朋友问我这部片子如何，好看吗？我说太好看了。
【修改建议】A1会强调故事性，包括故事的起因、经过和结果，如果结果没有对你造成困扰，你就不会想用这个方法啦。并且给出你的反思。
【示例】上周五晚，我看完了《战狼》，朋友也想看，微信问我这部片子好看吗？我说道太好看了！然后他说了一个“噢”字，就没有往下聊，（反思）我感觉这样的表达太没趣了，并没有把这部片子的精彩传递给他，如果我能表达的更有趣些，他会有更直观的印象，还会觉得我很有趣。
【示范A2：】
今后，别人再问我哪部片子或者书好看否时，我会举一个例子。
【修改建议】A2首先要和原文片段的方法要有关联，不过，这里A2是否够具体？期望达成什么效果？
【示例】这周六下午，我会参加一个朋友聚会，并且送他《GTD》时间管理这本书，我期望引起他想读的兴趣，我会和他说：这本书别看它厚，我最受用的部分就是第5章“清空大脑”，平常脑袋里堆了很多事情，不知道从何做起，便签贴了一堆也没用，我用了这里面的这个方法后，我的大脑一下子解放了出来，感觉非常好。你也提到了类似的困扰，我推荐你也看看。
【A1：关联经验】
小学二年级数学应用题：8个碗15根筷子，问可以分给几位客人？
女儿做题15÷2＝7（双）……1 8-7＝1（个）
跑来问我答案应该是几？我随口就说7双筷子就是可以给7个人啦，答案是7
（反思）现在回想起来，这个题目是应用题，考的是在实际生活中的数学知识应用，我应该举带她去外面吃饭时我们用到的消毒碗和筷子，两个配在一起是一套餐具作为例子讲解，这样她才更能生活实际情况，把数学应用到生活中。
【A2：规划应用】
昨天下午我参加了李海峰老师DISC分享会，回来我想介绍给我爱人学习，希望她能够用这个沟通方法改变对孩子教育态度，我想对她说：“昨天我学习了DISC理论，它把人的性格分成了四类，只要迎合对方的性格类别进行沟通，对方就很容易接受你。性格就象星座一样与生具来，我们女儿就是S型性格，需要多鼓励和满足心理需求，不能一味地批评、讲道理、更不能对她大声吼叫。你看下我带回来的《赢得欣赏》收获会很大噢✌”。
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