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永昼闲笔         ——海日生残夜,江春入旧年

永昼闲笔         ——海日生残夜,江春入旧年

作者: 水心1221 | 来源:发表于2019-07-30 16:08 被阅读56次

    “海日生残夜,江春入旧年。”

    今天上午给学生讲诗,课本上的四首古代诗歌,简简单单,考试也只有名句默写,可还是讲了一个多小时,口干舌燥,心满意足。

    下课之前问学生,现代文、古文和诗歌最喜欢哪部分,说是古文和诗歌,与我一样的喜好,与我一样都是细腻敏感而向往丰富美好的人。难怪我忍不住格外偏爱她。不过今天不讲她,实在是我还不够了解她,所以讲讲诗歌吧。

    唐玄宗先天年间,诗人王湾游历江南,写下了七律《次北固山下》。盛唐,是非常繁荣的时代;盛唐的诗人,是非常浪漫的一群人。繁荣富强的唐代社会哺育、滋养了一代唐朝文人,文人们也纷纷为自己的朝代留下了灿烂夺目的文化。时至今日,我们还口口吟诵唐诗,向往着唐人浪漫而诗意的生活。

    先将诗歌录入如下:

    次北固山下

    王湾

    客路青山外,行舟绿水前。

    潮平两岸阔。风正一帆悬。

    海日生残夜,江春入旧年。

    乡书何处达?归雁洛阳边。

    俗话说:知人论世。然许多写出过伟大作品的人,我们却不能知晓了,他们的简历里,生卒年、家庭、朝代甚至是姓名都只有两个字:不详。王湾就是这样一个人生卒年不详,早年有文名,往来吴楚之间,也就是江苏、湖北一带,不得归家的人,所以有了这首作品。他的诗流传不多。所以我也常同学生们说,读文章时虽然会遇到很多人,但是要珍惜遇到的这些人,也许这是你们今生最后的相遇,也许你是千百年来第一个与他心意相通的人,也许他能对你有所教育。而且不论其他,你们能够跨过一千多年的历史长河,相遇在今天,本身就是一件值得珍惜的事啊。当然也要多多结交朋友,也许你就成了那因李白一句而千古闻名的汪伦。

    怀着对诗人的尊敬我们走进《次北固山下》。

    羁旅在外的行客,这天将船停泊在了北固山下的江上。题目中“次”就是指旅途中暂时的停宿,而王湾的停宿,停在江边,宿在船上。因为旅人,总是要回家的啊。古人的旅途总是奔波而劳累的,夜宿泊船,听着浪漫,那种摇摇晃晃和冷风热雨,半点不由人。又不是专门的行船人,总归是有不能宿在客店的原因,无奈之举。幸而江上之清风,山间之明月,“耳得之而为声,目遇之而成色”。大自然有无穷无尽的宝藏,不拘山野农夫、江湖侠士、文人政客,俯拾即是。北固山与长江,就成了王湾笔下的青山绿水。前头说客店,客店固然安稳温暖,不过也只有夜宿在船上,才能看尽湖光山色,才能在夜色将尽的时候,看到江水浩渺、春潮涌涨的江面,几乎和江岸齐平。正正好的风吹拂着江面,悬挂着的船帆正好被吹地端端正正,不过分鼓胀,也非软弱无力。我们评价这个“正”字,便着眼在此处。“正”即风的不偏不倚,风的中庸之道,既顺且和。

    上面说春潮,何以知道是春潮呢?全在下一句“海日生残夜,江春入旧年。”花凋为残,夜尽为残。朝阳在夜色将尽的海面上升起,旧的一年过去了,海面上的新年来的更早些。在这阖家团圆的日子里,漂泊异乡的旅人不免生发“乡书何处达?”之感慨。日前写的家书如何到达老家呢?只能依靠北归的大雁,将我的家书捎带会洛阳的亲人了。自古以来,大雁的南飞北归,便捎带着文人说不尽的羁旅之愁、思乡之情。像这样把自己的感情投注在一样事物上或一处风景上,我们称之为借景抒情或者借物喻人。以杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心”最为显著。花原不会“溅泪”,鸟更不会“惊心”,只因心惊泪流的诗人见到了他们,他们便被赋予了人的特征。所以我们看别人写风景,无论古人还是今人,都要去想一想他们在风景里安放了一个怎么样的自己。你要知道,尤其在古诗中,你看到的每一张花瓣,每一片树叶,是四季的风景,也是情绪复杂而无所寄托的诗人。

    再说回这首诗。这是一首可以从各处生发出趣味的诗。首先是时间。从第三联可以看出,王湾是在新年的一个清晨写下了这首诗。正是这样巧妙的时间,冬去春来,万物复苏,才有了第二句的春潮涌张,涨至于堤岸齐平;也才有了大雁的北归,可以帮人捎书带信。时间将这些景物联系在了一起。

    而这个时间本身则是此诗的第二趣。同年轻的学生说,只说这是两句非常富有哲理的诗,也是常常光临考试的两句。真正之妙,却实在很难让他们体会到。妙的是光明的白昼驱散了残余的黑夜,妙的是崭新的年轮代替了旧年琐事。这和雪莱的“冬天来了,春天还会远吗?”;和杜甫的“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”不正有异曲同工之妙吗?新事物终将代替旧事物,长江后浪推前浪,虽然这旧事物,这前浪,不免使人感到遗憾和可惜,但新生——那蓬勃发展、欣欣向荣的生机,无疑更令人心生欢喜。况且旧事物,未必就永远消失,不留痕迹,不是还有“化作春泥更护花”吗?一生很短,但正是新旧交替,使得生命可以无穷无尽延续下去,人的希望也就有了。这也是不再青春的我,在宽容之外寻获的另一生命良方。

    虽然也和学生说,这首诗哪两句暗藏诗人旅途奔波之意;哪两句将风景写出了恢弘阔大之感;哪两句表现的是具有普遍意义生活真理,给人积极乐观向上的力量;哪两句诗人直言思乡之情、寂寞之感。但是所有的这些感受,我知道他们难以真正体会。

    只希望到了能够体会的那一天,他们还在读诗。

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