特殊的暑假培训，让我有幸参加了兴成长互加计划的学习。这次学习与以往的网络学习大有不同，听课时间是固定的，打卡时间有限制。这样的学习使我不得不对其万分重视，也正是有了这样的学习思想准备，本次学习中的课程我都会重复听，学习之后有了思考，真正的感觉到自身能力有所提升，也让我有了工作的方向和目标，受益匪浅。 我也深深感受到我与名师以及其他优秀教师的差距，同时也让我有了信心，农村教师仍然可以用自己的方式让自己闪耀，去照亮每一位学生。一个月的学习，我由最开始的不知所措到慢慢熟知并喜欢，课程学习中的惊喜会让我陷入沉思，思考我今后的工作应该如何开展。我有了以下四个方面的思考。
一、转变思想，成为未来学校需要的教师
教育是人影响人的，学校的核心功能是教育，要实现学校的价值，要让真正的学习在学校发生。学校内生动有趣的课堂，在家里学不到的才到学校学习。教师是学生的引领者，学生不是接受教师传授知识，而是接收教师智慧的启迪，达到教育真正的内涵。
二、教学中引导学生使用网络平台进行学习
本学期我任八年级英语课，在这样一个互联网时代，学生在互联网上学习是多么重要。因此，在课前我要求学生做好预习，预习内容在互联网上完成，把学会的东西在班级进行分享，这样的做法能够很大程度的调动学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，教给学生学习方法，让学生真正做到课上角色的转变，成为学习的主人！
三、将名师课程引入课堂
名师课堂中生动的语言，深入浅出的讲解引入我的课堂，将这优质的教学资源充分利用，教给学生学习途径，让他们感受到网络学习是多么便捷与高效！
四、德育教育以生动的活动课堂为载体
在继续践行差点教育中，通过仪式教育的强化，让这种生动的课堂使学生受到教育。活动的设计要精心，不能只做表面文章，让学生真正从内心去感受到，要有行动上的改变。
学习带给了我许多教育思想与教育方式的改变，同时也希望这些转变让我们更快更好地实现未来学校这一目标。
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