小玩童科学探索馆第三课

实验名称：谁的花开的早

实验原理：毛细现象

实验目的：

1.了解什么是毛细现象及其在生活中的应用。

2.比较不同材料出现不一样的毛细现象，培养学生的实验能力和发现问题、解决问题的能力。

实验过程：

1.学生按课件提示自己制作“彩虹桥”

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2.教师解释“毛细现象”并提出新的问题

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3.“谁的花开的早”实验装置的安装及操作

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4.知识拓展：生活中还有哪些毛细现象，有什么用途

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实验总结：

毛细现象是高中物理选修课的知识内容，在生活中应用特别多，而这节课的实验也特别有趣，孩子们特别喜欢，动手操作能力增强，学会对比观察，得出结论

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