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每天50单词，从四级单词开始背，坚持下去，在这个距离六级考试只有十几天的日子。
虽然过了四级，但那似乎还是大二时候的事情，已然大四的我早已忘却那些蠢萌的词汇，在我一时心热准备考六级时才发现六级单词如天书般让我茫然。
在之前坚持一个多星期而放弃了半个月之久后，我决定从头再来，从四级简单的单词开始背诵，毕竟，忽略客观存在的现实而一味冒进的行为，注定会失败。
我这个人该怎么做一个自我评价呢？套用高中某篇作文上面的话就是“看的见远处的山，却看不见脚下的路。”其实，说人话就是，执行力太弱，总让美好的计划付诸东流。
我想起了一句话是关于“感觉身体被掏空”的解读的，说这句话的人要么只是在撒娇，要么本来就是空的。哈哈，我的能力原本就是空空如也的，我何必掩饰，给自己找一个未能如何如何的理由呢？
实话说，我对于英语学习没有兴趣，因为我未能自发的学习，在大二结束所有的英语课后就将它丢了。现在突然想考六级，无非两个原因，一个是拿个六级证书，以后找工作好看点，另外一个就是现在看一些英语网站，真是一脸懵逼，这让我很不舒服，我觉得被语言工具束缚了，不爽。就是这个样子，没有什么掌握第二语言升华自我的种种高大的理想。对于工具性的东西，我一向薄情。
回顾我之前几年的大学生活，一直在迷雾中追寻前进的路。这让我养成了一个善于反思的好习惯，和一个虚心接受，坚决不改的坏习惯。哎，做人怎么这么矛盾呢，我是不是无可救药了。
尤其是在我刚刚看了浙江大学关于阳明心学的视频后，内心更是无比肿胀。这一件讲的是“知行合一”这个观点的，一节课罢，对于王阳明思想与宋明理学，浙东学派，禅宗之间的关系问题，对于王阳明自己对于“知行合一”中的那个“知”的两层面的拆分，我比较迷糊，记不大清白。唯一让我印象深刻的就是他之所以提出“知行合一”这个观点的缘由。
“知行合一”是为了补偏救弊，因为在他那个时代，世人由于受朱熹理学的影响，大家得了一个病，那就是事事都要先求个理，理求尽了再去做，这成了许多人忽视实践，不着重实地践履的借口。我对这件事情知识还不够，知道的还不深，知的还不透，等我知道的深了，知道的透了，我再去做。这个病，病的太严重了，使得圣人之道仅仅停留在一般人的嘴巴上，从来没有付诸实践，这使得圣人之道更加隐晦了。
我听完后，内心真的很触动，因为我觉得这就是给我开的药。我有病，使得凡人之道仅仅停留在口头上，幸好，他有药。
想想这些年做的梦，好多都在过多的等待，过多的自我思考中成为云烟，成为还不是很痛的隐秘之痛。如果，如果。。。。。。我早已成为一个牛逼的人物。。。。。。
我懒得去过分思考知与行是相互促进的二，还是作为一个过程的一。我只想好好背我的单词，从做枝末的地方开始，从我做了很多努力而放弃，成为无用功的地方重新开始。每天学习，打卡，交流，因为我觉得被工具的束缚和被内心谴责的滋味真的很不爽。
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