文/丘豸
我上七年级时，换了一个新学校，那时叫带帽中学。主要是因为当时学生多，乡里的中学容纳不下，就在下边农村设了一个分校。师资当然也不够，只好矬子里拔大个，在小学老师中选出一些相对好的老师来任教。
我们七年级有两个班，我分在了7.1班。我们的班主任姓栗，教我们语文。当时，别的同学什么感觉不知道，反正我对他没有多少好印象。
其实，我早就认识他，在我上小学三年级时，他教过我们体育。我觉得他教体育倒是挺合适的，虽然他长得并不高大，但身形比较矫健。在给我们做示范时，动作精准敏捷，常常引起同学的惊叹之声。听说是师范体育专业毕业的。
那时，虽然我的学习在班里一直名列前茅，令人多学生羡慕，但我对体育课不像别的学生那么热衷。我是个不爱运动的孩子，不会围着体育老师跑前跑后的，所以，栗老师对我也没什么印象。
那年冬天期末体育测试长跑，我虽然跑了小组第一名，他也只给了我90分的成绩。而别的小组第一可都是99、100的，我不禁心里有点不高兴。我的同桌替我抱不平，问了他，他解释说成绩是结合平时体育课上的表现来综合衡量的，这让我哑口无言，但心里还是有些不喜欢他。
所以，当我知道是他来教我们语文时，我的内心是有点崩溃的。另外在我的内心里不知是谁给可我这样一个认知，凡是体育厉害的，都属于四肢发达头脑简单的那种，我怀疑他到底能不能教好我们的语文。
想调班是不可能的，因为那个时候家长不会重视到为个老师不理想而找学校调班，他们远远还没有那么高的认识。而我自己又哪有这个能力呢？只好忍受吧。
也许是我内心对他的不认可，所以看他哪哪都有点不对劲。他的板书极丑，丑的勉强能让我们认识，是所有教过我们的老师里最low的一个。尤其是他在写粉笔字时，手就像鸡啄米一样，把黑板敲得当当响，连头和身子都跟着摇晃，粉笔总是会断掉几次。而我作为班里写字最好的学生，心里自然对他有些不屑。
再者，他说话有点大舌头，吐字不是很清晰，语速又有些快，所以听他讲课有些费劲，甚至是一种煎熬。这使得我听他课的状态总不是太好，常常溜号走神。
记得有一次，他在讲《国际歌》一课时，我就开小差了。这篇课文不过就是一首歌的歌词，口号一样的语句，没有故事情节在里面，本来就没什么好讲的，再加上以前就会唱这首歌，早已经没有什么新鲜感。况且他又是那样一个讲课状态，实在吸引不了我的注意力。就在我回头正在和后桌的同学小声说话时，他突然把我叫起来，提问我：“要为真理而斗争，你给我说说，这个真理指的是什么？”
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