学习的目的不是重复验证我们已知的观念，学习的目的是让我们的观念不断进步。如果知识就是力量，那么知未知就是智慧。我们不必在任何情况下都保持开放心态。在某些情况下，传教士、检察官和政客模式也是有用的。但在大多数情况下，大多数人的确会从更开放的心态中获益，因为在科学家模式中，我们的思维更加敏捷。
“很多人把自信想象成一个跷跷板：自信一旦过多，就会滑向自大；失去太多自信，我们就会变得自卑。这是我们对谦虚的恐惧：我们可能会做出过低的自我评价。我们想保持跷跷板的平衡，所以进入‘刚刚好’模式，寻找最优程度的自信。但最近，我明白这是一种错误的做法。谦虚是一个经常被误解的概念，它并不意味着低程度的自信。谦虚的拉丁语词源含义是‘来自大地’，意味着脚踏实地，意识到我们有缺陷，并且容易犯错。自信是你对自己信任程度的反馈。有证据表明，自信不同于你在多大程度上相信自己的方法。你可以相信自己在未来能够实现某个目标，同时保持谦虚的态度质疑自己现在的方法是否得当。这就是自信的‘平衡点’。”
有信心不代表着你质疑自己能不能实现那个目标，而是你要质疑自己现在所采取的方法是不是那个最好的方法，这才是平衡点运用两种方式不断更新思想，一种是让你的现在和过去脱离，另一种是让你的观点和你的身份脱离。
如何让你的现在和过去脱离？
重新思考的对象是什么？是你过去一直相信的那些简单的、让你舒适的、一直坚信的内其实当你犯错的时候，没有什么好沮丧的。你可以对自己说：“看我发现了什么。”还有，如果不断犯错能够让我们找到正确答案，那么犯错本身就可以变得很愉悦。
我们的目标如果是找到正确答案，那犯错就意味着我们排除了一个错误答案，所以我们对犯错本身就可以很愉悦地接受。
所以，重新思考是我们面对这个复杂的、多变的时代应有的一种能力。把今天的你和过去的你做分离、做脱离，你就不会被过去自己的表现、过去自己的那个状态让你的观点和你的身份脱离。
其实我们中的大多数人，都习惯用信念、观点和意识形态来定义自己当我们把身份和观点脱离开的时候，我们就更容易接受我们犯的错误，更容易欣喜于我们找到了正确答案这种状态。你是谁，应该是一个关于你最看重什么的问题，而不是关于你相信什么的问题。
这句话很重要。我最看重什么，我最看重事实真相、找到新方法、建立新观念，如果是这样，我面对错误就会坦然、就会宽容，尤其是发生在我自己身上的错误。可是如果“我是谁”是关于我相信什么的问题，那就比较严重了。当别人质疑我们所相信的内容的时候，其实就会让我们产生一种“他在质疑我是谁”的感受，这威胁到了我的自我身份认同，我们就会反击。
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