让孩子拥有智慧谁说没有捷径？

让孩子拥有智慧谁说没有捷径？

俗话说，三岁看大，五岁至老。几十年来，始终也没弄懂什么意思？为什么这样说？

现代科学证明，一个人在三岁时大脑已经长成97%，五岁时已经完全成熟。

自古以来，教育都是以言传身教，耳濡目染的家庭熏陶，这就是所谓的家教家风。

现代社会的人们，都是给孩子报各种各样的学习班，说是别让孩子输在起跑线上，可事实证明，效果并不明显，有时还会适得其反。

让孩子拥有智慧谁说没有捷径？

国内国外各界人士都在满世界寻找解决的方法，当今世界最顶尖的科学家齐聚法国巴黎，研讨如何解决二十一世纪人类的问题，得出的结论是，到东方古国，寻求中国两千五百年前老祖宗的智慧是唯一的解决办法。

这是举世公认的事实，有人说古代经典有这么厉害吗？这于小孩子智慧的提高有啥关联吗？

中国文化绵延至今、文献丰富，与我们的祖先发明了文言文这个工具有着密切的关系。

古人发现，在我们日常生活中，我们的日常生活用语和我们写文章的文字必须区分开来，我们的日常用语过一段时间就会有所变化，甚至消亡，但文字可以传世千秋万代。

所以就有了文言文和传世经典，虽然有很多古代语言消失了。

让孩子拥有智慧谁说没有捷径？

西方人就没有文言文这样的工具。欧洲，拉丁文是他们古老的文字，再就是印度的梵文，现代人几乎无人能看懂，只有一些极少数的考古学家、文字专家，才能理解一部分，而且并不能完全理解。

经过时代的变迁，语（说话用语）、文（书面用语）同步所产生的弊端已显露无遗。

中国老祖宗知道这个道理，所以把“语”跟“文”分开，言语不管怎么变化，而文则不变。

如果能通晓文言文，文字这一关的障碍没有了，就有能力深入经典，有能力直接与中国众多的古圣先贤直接对话，才有资格接受祖宗留下来的——世界上最丰富的文化遗产。

中国历史文化，如果还想延续到千年万年，那就要诵读经典。其实文言文的学习秘诀在于熟读与背诵，尤其年纪越小越容易掌握。

这个工具要是拿到了，就掌握了一把开启宝藏的钥匙。几千年古圣先贤智慧经验的累积，都供你作参考了，这是我们应当努力的方向。

作为中国人，不能读懂自己祖先的文字，就不能继承中国四五千年的文明成果，即使英文学得再好，也枉为炎黄子孙。

学文言文先从读经典开始，然后诵读再然后背诵。俗话说书读百遍其义自见，假以时日，自然满腹经纶了。

文言文是简要详明的文字，人的言语修养经由文言文的学习可以获得很好的提高。

当前在国内外正在兴起儿童诵经的热潮，有很多家长纷纷表示孩子通过读经获得了诸多益处。

现代科学认为，记忆力是评价一个人的智商或才能的重要参考指标之一。古今历史上的很多伟人，大都有着惊人的记忆力。

徐志摩、朱自清——读古书长大的！

钱钟书、沈从文——读古书长大的！

鲁迅、老舍——读古书长大的！

林语堂、梁实秋——读古书长大的！

从人的成长规律上看，儿童时期的记忆力是最好的。一首歌谣、诗篇或世界名曲，孩子听上几遍，就可以朗朗上口并熟记在心，甚至能够保持一生的记忆。

因此，在记忆力最好的时候让儿童读诵圣贤的经典，可以起到事半功倍的效果。

在历史上，出现了许多的“神童”或“圣童”，在他们十岁左右，就可以把四书五经熟记在胸，信手拈来。这些“神童”的出现绝非偶然，而是在一种符合儿童成长规律的教育方式之下培养出来的。

现在学习国学的人常常感慨地说，自己和五四运动以前的国学大师们的功底无法相提并论，其中一个很大的原因就在于五四运动以后，国民政府把国文教育完全改成国语，就是完全改成白话文。

小孩子从小只学白话文，不再学那些诘屈聱牙的古文了，这就是教育上的抓芝麻丢西瓜。

很久以来，我们对自己的文化和童蒙教育方式丧失了自信心，从而没有能够延续和继承儿童诵经的学习习惯和教育方法，因而也就无法为他们进一步深入经典奠定坚实的基础。

社会上有些专家说传统文化里有很多糟粕，实际上很多的语句是错解了古人的意思，更多的是某些专家一知半解，片面理解或者是断章取义。

比如，“夫为妻纲”，认为是压迫妇女，殊不知这里面的“纲”是榜样和表率的意思，也就是丈夫要给妻子做出好榜样，而不是妻子非要听丈夫的绝对领导！

还有“女子无才便是德”认为是不要女人学习才能，歧视妇女。而真正的意思却是“我虽然很有才干，但一点也不自炫其才，依然自视若无”的意思。哪里有歧视女人的意思呢！

如果一个人连看古代的经典都感觉困难，又如何能深入理解古人的思想、体会其中深刻的义理呢？即使要批判圣贤经典是糟粕，也首先需要具备读懂经典的能力。否则，一篇文章我们还没有读懂，就开始想当然地批判，这很难说是一种令人信服的科学态度。

我们中国古人讲“因戒得定，因定开慧”，一个人真正内在的智慧来自于一个人的定力。

简单地说，如果一个人遇到一点事情就失去了冷静而惊慌失措，那么这样的人是很难成就大的事业。

而经典读诵需要儿童把注意力集中在经典之上，久而久之，无形中就培养了孩子的定力，成就了孩子的智慧，甚至可以达到处变不惊的境界。

长大以后，即使身负重任，处理再重大再突然的事情，他都能得心应手。

一个真正有智慧的人才能做到“君子不器”。

“经者，常也”，经典上记载着的都是恒常不变的道理，都是古圣先贤从社会人生经验中总结出来的规律性的经得起考验的道理。

就像我们明白了《易经》上所讲的“一阴一阳之谓道”的规律，就可以保持“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”的惬意。

即使事事顺心如意、整个处于上升时期，也不会得意忘形、自以为是。

处于困顿和挫折之中，也不会丧失信心、一蹶不振。

所以，古人说“读书明理”，又说“人不学，不知义”。

一个人如果常常以谦虚受教的心读诵这些圣贤经典，自然可以从中汲取人生的智慧，从而避免在人生中走很多的弯路。

经典的东西非常的好，但大家都感觉入门很难，因为我们和古人没法比，原因很简单，我们早就没有了这种环境基础。

其实也是有方法的，在诵读经典以前，先常常听经典，只要在家就打开机器或者手机，播放正在学习的经典音频。

自己该干什么干什么，不耽误，也不用刻意的去听。吃饭、干家务，甚至聊天的时候都可以听。

一段时间后，在去诵读这些经典会发现非常简单，诵读的流畅性超乎想象。

这就是耳根的熏习起到了重要的作用。

娑婆众生耳根最利。

孩子的定力提升了，那么做事情就变得专注起来。

读经后，再去背诵唐诗宋词就会感觉非常简单。

戒定生慧，让孩子静下心来诵读经典定能智慧丛生，这就是人生路上的捷径！在以后经年，他们也一定是鲜花锦簇，必将铸就辉煌！

                        ~未济~