初遇Luby，她扎着长长的马尾辫，留着刘海，面部没什么表情，觉得这小女孩有点“小高冷”啊，似乎对什么都不太关心，与她互相问候声音也是淡淡的。嘻嘻，她大概是在认真观察我这个新老师吧。不到几分钟，她突然打断我：“老师，我跟你讲个笑话吧！”然后我很惊愕地听她开始blablabla......她可不是高冷，只是有点慢热呢。
一堂课下来，发现这小孩的英语水平很高，能用英语辅以肢体语言和火柴人解释英语单词，也能较完整地用英语回答问题，阅读能力很强，尽管一些单词不太认识，她也能大概说出这本书里讲的主要内容。我非常惊讶，一个不满十岁的小孩，英语水平很厉害了，是怎么做到的，家里是怎么培养的？
从她妈妈那了解到，Luby的英语启蒙是从幼儿园开始，家里也并没有刻意培养，真正对英语的兴趣爆发于上启蒙班学习An Elephant and Piggie Book小象小猪系列这套书，每天录音，几乎能倒背如流。之后在兴趣影响和爸妈营造的阅读环境下，逐渐有了感觉。现在，Luby平均下来每天会有将近一小时的英语时间，往返学校的途中会听Geronimo Stilton，在家会阅读Reading Kids分级读物，订阅了Highlights杂志，有时会听英语歌、看英语动画。哇，不难想象她的水平是如何抵达的了。
和她相处下来，发现她在英语学习方面有自己的风格。
如在选书时, 她偏向NON-FICTION，更愿意看科普类的文章，不愿意选择虚构类故事，在她看来“有些无聊”，可能ATM这套书里的FICTION没能吸引她。
说到FICTION，反而她自己有一套Geronimo Stilton （《老鼠日记》），插画文字排版都妙趣横生，每次来上课，她都非常乐意地和我分享这套故事，由于上课时间紧张，因此我们经常在课后坐在一起津津有味地读上一两个章节。
在课堂上，她愿意浸泡在英语里，中文用得越少越好。记得有一次在学习How To Make Paper这一课，想要给她看一个造纸的video，我没有找到合适的英文版，只有中文版，准备给她播放，她断然拒绝了，撅着嘴偏着头说“不要”，我也只好放弃。
和她熟识，发现这个女孩爱英语、爱阅读、爱画画、爱分享小故事、爱手工、爱摆弄新鲜小玩意儿，有时也有点小搞怪，想象丰富，有时又很沉静，不乏细腻。
总之，很感谢Luby，给我带来了教学的激情和幸福感，我来晒晒一些她的课堂成果吧！
漫画释义
The History of Money
课堂小练笔
Carnivorous Plants 第一弹（从这张开始就要来自制绘本啦！）
Carnivorous Plants 第二弹
Carnivorous Plants 第三弹
Carnivorous Plants 第四弹
封面
她也是一个追求完美的女孩，不太喜欢纸上留有划痕，写错的单词都会巧妙地转变为小手绘。
上面一幅幅活灵活现的小火柴人画，值得细看，里面蕴藏着她的故事思维和细腻奇特的想象。我也逐渐认识到，不错的读图能力也能为自己打开一扇能发现美的窗口，接触到对方更丰富的想象世界。
最后都是她亲自装订好成册的，还有封底呢，可惜忘记留照了。在这个过程里她大概收获了满满的成就感吧！
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