在这个可爱又可敬的一天，第二个星期，似乎一切都是已经适应，也已经习惯。
星期一的早上我信心满满的走进教室，看见他们高兴的脸，我瞬间笑了。就是这一笑让我陷入了教学的困境。因为我一直觉得孩子们都是听话的，他们会理解老师的。可是我这天的笑，让他们觉得我是一个好脾气的老师，课堂上他们肆无忌惮的吵闹，有说话的、打闹的、也有下座位的，更有甚者在吃东西。这一次我真的怒了，他们上一星期在我心目中的乖孩子形象彻底破灭了。
我说着他们，但是我的声音根本就压不下去，班长也帮我管理着班级，他们似乎也不是那么的惧怕。我瞬间急了，说了他们一顿，看了看表还有两分钟下课，我拿起课本就走了。我在门外听见他们埋怨着彼此，说把数学老师气走了，我并没有回头。回到了办公室我沉重的叹了一口气，感觉自己特别的失败，一下不知道该干什么了。到了放学的时间，我以为他们会心安理得的拿起书包回家，结果却出人意料，有两个女学生来办公室问我，他们可以放心了吗？我当时脑子一热，说了句随便，她们就走了，现在想想似乎有些不妥。
因为第二天没有我的课，所以我也没有去班里。上午下课，语文老师对我说有几个学生来找我，我很纳闷，出去一看，几个学生给了我一个信封，笑着走了。我还不知道是怎么回事，打开一看是写给我的道歉信，我看着看着眼睛就湿润了。我恍惚间又看见了他们一个个笑脸。那节课我走后，想了很多，自己也有需要学习的地方。可能我还没有找到与他们相处的方式。
下午我还是高高兴兴的去给学生们上课，他们似乎也听话了许多，我的教学也就继续进行了。
真的是理论与实践是完全不一样的。我希望在以后得教学工作中能够取得进步。加油！
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