摘录老师们的阅读感想
1.染指间的伤处
在知识经济迅猛发展的今天，全民阅读已成为一种潮流，作为教师，更应该投身书籍的洪流中，不断更新自己的认知，与时俱进。
而方园长作为四幼的领跑者，现身说法，用自己最真实的行动引领和感召教师团队、幼儿、家长将阅读变成悦读，让阅读变成了习惯。教师团队：一个人可以走的很快，但一群人才能走的更远……而四幼这个团队就是这样一群并肩同行在书海中的人，我们共同做一个灵魂有香气的女子，在方园长的引领下，从励志到哲学，由业务到生活，我们不同的人都有了不同的成长，很多新入职的年轻教师因阅读而成长显著，年轻妈妈们因读书遇见了更卓越的自己，在嘈杂的生活中找到了一方恬静的沃土。
亲子方面：因为阅读让每位老师受益，我们也主动担当起了阅读宣传员，亲手打造了以绘本为主题的环境氛围，也因为我们两年来不懈的努力和追求，我们的幼师工作得到了家长和社会高度的认可，很多家长和幼儿真正将阅读变成了悦读，让阅读像呼吸一样自然……在今年的世界读书日中，阅读打卡成了四幼的新风尚，大家乐此不疲，感受着阅读带来的快乐，同时，由于这样的坚持，我奇迹般的发现，全班幼儿的思维和表达都有了质的飞跃，师幼、家园的关系更融洽了，我想这就是与书结缘带给我们的财富吧！
2.贾娥
从小我就喜欢阅读，还记得小时候家里面没有可读的书籍，所以在四年级的时候我已经把六年级的语文书读完了，遇到不懂的就会和姐姐探讨，有时候姐姐还会给我讲初中、高中语文书中有趣的故事，犹记得二姐在干农活的路上给我讲的《桃花源记》，让我对陶渊明笔下的世外桃源向往不已，希望长大以后我能去那里旅游。对于大姐讲的《祝福》我都能倒背如流，那时候恨大灰狼吃了阿毛，让祥林嫂痛苦了一生。
是阅读一步步让我成长起来，上班以后走入社会，潜意识里我觉得不需要阅读了。但是当我走进玉门四幼这个大集体中我又不自觉读起了书，每学期园里以共读和自读的方式里要求大家读四本书，刚开始总觉得没有时间，但是为了完成都书笔记不得不去读的时候，我又会为找到了一个解决教学问题的措施而感到兴奋。每周坚持读书写笔记，到了寒暑假也不忘带一两本书回家。
作为一名人民教师，读书不光让我解决了工作中的一些问题，更让我学会了一些写作技巧，让我能更好的把孩子们和自己生活中幸福的点滴记录下来。
园里举行的各种读书活动更是让我把自己的所思所想分享给大家，每一次的精心准备和细心聆听一次又一次的开阔了我的视野，现在我更加坚信阅读、写作、分享、反思是我成长路上不可缺少的一部分。
四月幼儿园就开展了一系列的读书活动，让我记忆深刻的是早晨的故事分享活动，要求给每个幼儿录一个故事，早上的时候播音员会播出来分享给大家，活动要求发到群里以后，家长们纷纷行动起来，有些不会录的家长录了好多遍还是不过关，很快我们班的播放时间就完了，可还有个别幼儿没有作品，我想没有了那就下次吧！晚上的时候又有家长私信我给我发录好的音频，着急的问我时间过了还可以播放吗？我听了故事录音，录的很棒，其实她的孩子已经播放过了，只是家长觉得不是很好又重新录了。当然幼儿园会给每一位用心的家长给机会，第二天播音员又一次播放了他的作品。
每天晚上群里面都会发孩子们阅读的视频，当然这里少不了爸爸妈妈的影子，他们有的和幼儿共读，有的讲动听的故事给幼儿听，最后还少不了发一个视频到群里面，最难能可贵的是一个多月每天晚上都能坚持，有时候我想这大概就是习惯吧！每个家长把陪孩子读书当成一种习惯。
走进玉门市第四幼儿园，早晨你会听到琅琅的读书生，走在楼道里你会发现每个班都会一块亲子共读的环境创设，每个班都会有读书角，而且这里是孩子们吃过饭最爱去的地方。每一位老师的抽屉里都会有几本书，这是我们的常态，但是自从有了四月读书系列活动以后，阅读便浸润着四幼人的每一天，早晨孩子们听着自己的故事入园，快乐晨间阅读的游戏化让孩子们在玩中阅读， 区角活动阅读角的活动形式更加多样化了，从老师们组织阅读活动的激情中更让我们感受到四幼浓厚的阅读文化。
3.冬篱不离
书籍是全世界智慧的食粮，生活中没有书籍，就好像是世界没有阳光，智慧中没有书籍就好像是奋斗中缺少了信念。
恰逢世界读书日幼儿园也响应号召组织幼儿家长和老师进行读书活动，一场活动的洗礼，我们每一个人都受到了很大的影响。
当我们把这个活动介绍给家长的时候大家都很赞同，刚开始动员小朋友时他们一个个几乎都是摩拳擦掌。看着每天晚上他们的阅读打卡心里也是满满的骄傲和感动。我骄傲，他们每一个人都在那认真的阅读，虽说认识的字不多，但是却认真而又努力，我感动于他们每天的坚持，甚至有时都忘了时第二天就会跑过来告诉我陈老师，昨天爸爸妈妈忙我没有打卡，今天我会补上的，他们小小的身体里面，蕴藏着巨大的能量，望着他们坚定的小脸不得不竖起我的大拇指！
薛嘉豪小朋友平时都是跟爷爷和奶奶在一起的，爸爸出门去外地干活，妈妈平时上班也比较辛苦，当她下班回来时宝贝都已经睡觉了，所以他的打卡读书活动进行得并不好，为此小宝贝也非常的苦恼。听着我们每天宣布打卡的小朋友，而没有他时，他总是失落的，有一次他跑过来告诉我说：陈老师你能不能给我的爸爸或妈妈打个电话告诉他们我们每天都需要打卡，而他们不在家，我打不了，也完成不了阅读的任务。听了他的话我有点心疼，因为他的爸爸和妈妈提前就已经告诉过我了，说他们基本上都不在家，很难完成他打卡任务，希望我们能够多体谅一下。为此我只能抱一抱薛嘉豪小朋友，告诉他没关系只要你平时上课认真听讲，也算是参加了打卡活动，这样他的沮丧感才少了一点。
很快，半个月的阅读活动过去了，但是小朋友们还是在坚持打卡，过了两天发现一个问题就是当我们发了通知时，几乎没有人回复，因为家长们的热情已经把我们的消息给覆盖了，我们几个老师便建议家长朋友们在家还是每天坚持阅读，但是不需要在群里面打卡，他们也都欣然接受了。虽然活动结束了，但是小朋友的变化非常的大发现他们的口语表达能力增强了，识图识字的能力也增强了。每天的晨间阅读他们认识的字宝宝多了，我们的“萌声童语”广播故事会里，他们的也变得自信，讲的也越来越好，几乎都是看着书在讲故事！以前在阅读区没几个小朋友，但是现在却渐渐多了许多的小身影！阅读的魅力真是让我们在潜移默化中成长！
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