前天，去一所学校听课，还没到上课时间，主任领着我们随处走走看看，包括教室，教师办公室，活动室，等。
走到二楼教师办公室的窗口时，我就听到一位教师，大概是班主任，在教训学生的声音:“你还狡辩，你把人家的手都砸伤了，叫你的家长过来，我现在……”走进门，只见，一位女教师正对一个勾着头的男孩怒目而视，男孩低着头只顾看地面。看到我们进来了，她放下了电话，叫男孩站在角落里等着。大概是正要给男孩的父母打电话。我们和老师们聊了几句，不得不去教室听课了。
后来，我向主任打听这件事，她告诉我说那个男孩用石头砸伤了同学。我问:“为什么呢?”她说:“现在的小孩真不得了，才三年级就知道谈恋爱了，他喜欢的那个女孩被人欺负了，他保护她呢。”
这让我想起了一个故事。
陶行知先生在担任一所小学的校长时，看到一个男孩子用泥块砸同学，当即制止了他，并要他一会到校长办公室去。
当陶行知回到办公室，发现男孩已经早他一步到了。陶行知没有批评他，而是送了一块糖给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”
接着，陶行知又从口袋里掏出一块糖给他，说：“这块糖也是奖给你的，我不让你再打人时，你立即住手了，说明你很尊重我。”
男孩迷惑地接过了糖。
陶行知又掏出第三块糖，说：“据我了解，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生，说明你很有正义感，有跟坏人斗争的勇气，所以我再奖励你一颗。”
这时，男孩感动地哭了：“校长，你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀。”
陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖，递给男孩：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖。”
待他接过糖，陶行知说：“我的糖发完了，我们的谈话也该结束了。”
教育的样子多种多样，我始终赞赏陶行知亲和温暖的样子。
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