菲利帕·佩里的《真希望我父母读过这本书》，副标题是“你的孩子也会庆幸你读过”。
作者佩里结合了自己多年心理咨询的案例经验，以构建理想的亲子关系为出发点，讲述了育儿中的三个重要问题：如何在与孩子的相处中进行自我疗愈和修复，如何为孩子建立一个正常舒适的生长环境，以及如何通过言传身教和平等交流，让孩子言行得体。
正确而亲密的亲子关系，是孩子健康成长，获得力量的源泉，如同一片肥沃的土壤，支撑植物茁壮成长一样。
佩里告诉我们，如果我们对孩子的言行突然产生某种强烈的负面情绪，比如愤怒、挫折感、恐惧、厌恶等等的时候，请把它当作一个自己内心发出的警报，不是在提醒我们孩子犯了错误需要矫正，而是提醒自己，内心的创伤记忆又被打开了。
所以，在孩子诞生，与你相伴的那一刻起，我们的第一要领就是把我们自己经历中那些正面有益的经历，比如关爱、耐心、努力传承给孩子，同时努力把童年遭遇的负面经历与情绪封印起来。
赞赏自己和孩子的努力，具体描述那种感受的细节。比如，孩子花了很多时间画了一幅画，不合格的家长，会毫无表示，或者挑剔孩子，简单粗暴地说“画得不像”；普通的父母，大概会泛泛地夸奖一句“画得不错”，但是理想中的父母，会说：“你为了画这栋房子，花费了很多时间和心思，真了不起！这房子看起来好像在微笑，看到它，我的心情也好起来了！”佩里强调说，我们如何看待自己，如何对孩子的言行做出反应，是亲子关系的关键。我们对孩子的反应，塑造了他们的人格品质和性格。
父母要想让孩子正确成长、行为得体，那种一本正经的灌输和说教是效果不大的，你要想让孩子成为什么样的人，你就必须在孩子面前，展示出符合你期望模板的行为。
在孩子身上的投入，不仅会使他们以后成为更优秀的人，也会使你自己变得更好。出现问题时，不要把焦点只放在孩子身上，仔细观察我们自身和与孩子的关系，看看两者之间发生了什么，这，往往才是我们寻找答案的地方。
感受：和孩子在一起，站在孩子的角度有同理心，同时在孩子身上看见另外一个自己。每当孩子背古诗拖延时我仿佛看见自己小时候的无助样子，所以，鼓励她，帮助她，温柔地坚持。和孩子一起成长！
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