今天听取了李老师执教的一节古诗教学。
1.李老师基本功扎实，非常注重情境的设置和营造,注意调动学生的学习积极性，让学生在具体的语文情境中完成实践活动。
2.李老师对于教材的分析处理、学情的精准把握、核心素养的科学设定、课堂节奏的深度把控，以及简洁的课堂语言，抑扬顿挫的语调，美观的课堂板书，都是值得学习的。
3.古诗情感的赏析理解相对来说是难点，为了突破这个难点，李老师充分运用信息技术辅助教学，如相关音频、视频、教学课件等创设具体的学习情境，设计丰富多彩的课堂学习任务，如“化诗人悟诗情、小组合作、配乐吟诵、分层实践等，不断激发学生向课文深处思考，进而进发出很多精彩的发言，这是课堂上浓墨重彩的一笔。
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本文标题：古诗文听课反思
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