在“七年社群”里，看了一篇文章——《你是不是真的需要写作》。作者传递了几条信息（自己理解的可能不准确）：
1.你是不是真得热爱写作？如果不热爱，你觉得有必要跟风吗？
2.写作是一个输出过程，可你的输入量够吗？
3.想不明白，真得有写出来的必要吗？
很喜欢作者的独立思考方式，的确自从笑来老师祭出了那篇《文字创作已经成为普通人在学校里就能学会的最赚钱技能》之后，小伙伴们真得热火朝天地实干起来了，当然也包括像我这种“在写这方面天生残疾的人”也被鼓动得躁动不安。李笑来老师说：
鼓励是最好的美德！
他的这篇文章当然也是鼓励大家要写起来再说，不管现在写得如何，先行动起来，慢慢从不像样到像个样。也正是在老师的鼓励下我才厚着脸皮开始写的。写这事，每个人的起点不一样（我就是一个残疾）。从来对写就特别反感，没有热爱，没有任何“成功体验”，当然更没有体会到写带来的喜悦感，更多的反倒是失败感，屈辱感（常被嘲笑）。读书时每次写作文都苦逼到不行，结局也是被批得”体无完肤“，哪里来得热爱呢？压根就热爱不起来呀！可是，反过来想想，到底有哪些事我真得热爱了就做好了呢？记得曾经青春年少，特别喜欢吉他，也确实主动学习了很久，可最好不也一样不了了之了吗？看来热爱也并不一定靠谱，热爱是短暂的，当那份热爱退却之后，随之而来的常常是枯燥（反复练习），凭着那份热爱又能走多远呢？倒是真得需要练习将不热爱的但正确且重要的事坚持做好的能力。写，如果有热爱当然更好，不热爱也要尝试着努力写好。因为对我来说，练习写不仅是写写这么简单，至少会帮助我练习以这几方面的能力：
- 把事情想清楚的能力，即思考能力；
- research的能力，即学习能力；
- communication的能力，即沟通能力；
（一）思考能力
写的确是输出，但绝不仅仅是输出结果这么简单，写还是很好的练习思考的方式。所以，在我看来想不明白更要写。常常有这样的体会，一个想法在脑子里闪，然后慢慢由点到面，可就是不知道如何将之形成一个整体，而这个时候，我就是选择写的方式来帮助自己想清楚的。任由着某个想法，随意地写，写很多，不给自己任何压力与困扰，反正就是写，不停地写，写到自己没有什么可写为止，然后再对文字进行整理再思考，如此反复，慢慢也就想得更清楚明白了。况且，很多时候，感觉想清楚了，认为表达清楚了，但事实也并见得。也就是说我们就算是想清楚了，也并不见得就能写得明白。在我这里这种情况常见得很，自认为想明白了，可是真得要用文字来表达与传递却困难重重。而写，就可达到练习的目的，写本身就是思考的过程，本身就是学习过程。
（二）学习能力
常常在写的过程中，为了讲得清楚，还需要学会去搜索资料，也就是说你还要学习如何做research的功课，而research本身不就是学习吗？当养成 research的习惯后，不仅是在写的方面有帮助，在工作与学习中，不也是会得益甚多吗？另一方面，写也会帮助提高阅读理解能力。因为要练习写，所以总是刻意练习如何读懂别人的文章，训练如何抓住文章的主旨，也会尝试着去分析他人是如何行文的（这些虽然是读书时就该做的功课，可我就是没有学会）。日积月累，慢慢达到从只能“泛读读者杂质到能读懂读书杂质的飞跃”，这不也是一个学习与进步的过程吗？
（三）沟通能力
写出来的东西，会获得反馈（读者的和自己的）就是一种交流的过程，而communication能力有多重要就不用我啰嗦了吧？将自己想清楚的观点以文字的形式表达出去，阅读你文字的人会从中获得信息。这个你写他读的过程即为交流与沟通，且受益者常常就是写者自己。不单单是阅读你文字的人与你发生了沟通，可能你还与自己的内心产生了交流。有时候，你会不断地思考自己写的东西，反思自己所写所思，这样的过程也是不断塑造自己的过程。
写，现在我不热爱，但谁知道会不会因为写，而慢慢有了更多的”成长体会“，从而变得热爱起来了呢？有的事，你热爱，有兴趣，能做好，当然好，但很多时候，也并不见得因为热爱就能做得好；有些事，你没有热情，没有兴趣，那说不定也只是暂时的，况且能将自己不热爱，没兴趣的真正正确且重要的事做好，才是真的有本事啊，不是吗？
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学习学习再学习，成长成长再成长！
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