今日完成群内打卡任务：
教案卡共读和指定绘本精读
今天早上牛仔六点多起床，六点半我们开始共读教案卡。昨晚我特地把它们放在床边，所以很自然地成了牛仔的第一个选择。语言发到交流群后，受到了老师的肯定：
但是牛仔对三年一期关于Frida的内容依旧念念不忘，于是今晚我们一起玩着复习了第一期关于Frida的句子和绘本。我用“填空”法验证，他还记着绘本中的大部分内容。父母不能刻板要求孩子一定学什么，要充分满足孩子。
拓展材料：
晚上我回家后，拿准备好的拓展材料与牛仔分享。这份材料图片一定能吸引牛仔（结合牛仔近来的兴趣，我特地选择了火灾和消防方面的新闻），但文字部分有难度。我希望他从一开始就接触高质量的语言，不要求理解（而且也不现实），只要多听就好。我相信，听多了就掌握了。
牛仔盯着图看，我说的他都听到了。这也激励和启示我：未来尽量每天为牛仔准备能连接到他已有生活经验的新闻材料。
今日拓展材料
这个做法受到了交流群老师的肯定：
小牛仔提出想要棒棒糖，老师特地给他多发了两张棒棒糖的大图。
美中不足的是，我找材料花费了不少时间。新闻较长，不可能全部给牛仔打印出来。这样太懒惰也没有益处。因此我需要从新闻中挑出部分句子重新排版。这些工作花了不少时间。希望以后熟能生巧、节约时间。
准备拓展材料与我自己也是很受益的。其中的不少表达我过去也不熟悉或是没有掌握住。通过自学、给孩子讲、把它们录成音频放入MP3路上听，都可以强化我自己的掌握程度——以便未来更多地给孩子在生活中输入。
今日不足：今天没有阅读分级读物。这主要归咎于我的计划性不强，到了晚上把分级读物的事忘在脑后了。直到孩子睡着后才想起来。明天务必要列一个周计划表和日计划表。
我自己的功课：
1. 小程序打卡
2. 14600核心词汇学习（第24、25课）
3. 为方便复习，特地打印了部分教案句子和14600词汇应用。
4. 准备拓展材料并自学。
5’ 上下班路上听MP3中准备好的音频
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