今天完成交流群指定打卡活动：
1. 亲子共读教案卡
今天依旧学习3-2教案和1-2教案。我自己则拿出2-2教案全部插在玻璃门上的“装得快”塑封里，孩子感兴趣就读给他、不做专门要求。因为20张卡片的量已经够大了。
牛仔依旧对3-1教案句子保持着好感，昨晚和今日都一定要找出来继续看和读，我们也就又复习了一遍。
今天读完卡片后，牛仔第一次主动要奖励reward, 理由是自己读卡片读得好。大概是最近每天都提很多遍这个词。不过我同时也在想，内在激励要比外在激励重要，以后尽量不因学英语而单独奖励他啦。
2. 亲子共读绘本《The bear and the piano》。
今天读绘本时，只读到25页。讲故事的方式没能很好地吸引住孩子。买了一本有声书，希望能更吸引孩子注意力，还没寄到。
今天发到交流群的语音作业得到老师的肯定：
为了激发牛仔对本周精读绘本的好感，特地在网上找了不同版本的视频朗读版给牛仔看。至少牛仔开始很熟悉这个声音和感觉。下午是听着《The bear and the piano》的音频睡着的。很安详。我在搜索更多资料的时候也才知道原来这本绘本还有两本“续集”：
这几本都值得珍藏，以后要买下来。
我也开始意识到，或许因为牛仔对钢琴还没有很熟悉很美好的感受，这也影响着他对于绘本的理解。接下来，要把家里的那把电子琴用起来。
今天读分级：
RAZ aa 19 Toys， 17 The garden. 两本书都是在很自然的情况下读的。
今天打印了aa级的作业纸，晚上带牛仔玩了两页纸，主要目的是帮助认字：big,little, 认识字母Bb. 因为作业纸的游戏性质，牛仔玩的很开心。
分级之旅刚刚开始，走得慢没关系，主要是建立兴趣并持续下去。
其他：
今天在生活中给牛仔另外输入了：
1. pregnant， give birth to a baby.
2. 绘本中的词汇speedily（牛仔之前已经知道quickly, 只需要在用到quickly时用speedily替换即可。
3. 教案卡片中的表达 commit a crime 放在生活中用，告诉牛仔不可以抢东西。张大额了还抢东西就是犯罪—commit a crime .
4. Illegal. 对牛仔能理解的行为，比如偷东西，就是illegal的。
5. 晚上看到爸爸在书房读书，顺便给牛仔输入2-2教案句子: he has a strong intention to study well. He determined to be a high-achiever.
6. 虽然牛仔现在睡眠习惯不太好，但还是告诉他我能要帮他养成好习惯，并输入good habit 方面的教案句子。
7. 开车去买东西的路上遇到一小段塞车，输入塞车相关的教案句子（ traffic jam, traffic congestion). 顺便给牛仔讲了塞车方面有城乡差异（rural areas and urban areas)，虽然牛仔还不能马上记住，但是重复多了肯定就记住了。
8. 今天还和牛仔聊了汽车尾气方面的教案句子，但因为未得到牛仔的反馈，我有点“自嗨”的嫌疑。
忙忙碌碌的一天，我自己几乎毫无闲暇时间能够独处，充电时间几乎为零。夜里十二点后才写完这篇启蒙札记。
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