我女儿读的是一个普通高中的重点班，全班65人，女生多，占比三分之二。
她们班数学第一名，往往是男生。而英语第一名，都是女生得了。
她们班有一个显著特征，就是每次月考，英语130分上占多半，比全市重点中学的重点班不逊色。这些同学，在中考时与重点中学录取线差几分失之交臂，而不得不在一所普通中学就读，这几分之差都是数学，而不是英语。
谈到高考英语，有三点得到大家认同：
1、英语是只要努力就有回报的一门科目。
2、英语学习方法最没技术含量。
3、英语在高强度训练下成绩可突飞猛进。
高考英语只考三个部分，听力30分，阅读95分，写作25分。
听力30分容易得满分。高考最后冲刺几个月，每天早晚各训练一次，找出错处，将易错处语音重复听、反复听2-3遍。听力训练书籍满大街都是，我不做推荐。
阅读95分，包括五种题型：
阅读4篇短文，做15个选择题，共30分，考理解（词汇、主旨、句意）；
阅读1篇短文，做七题选五个句子，10分，考句子上下连贯；
阅读1篇短文，做15个完型填空，30分，考词汇；
阅读1篇短文，做10个语法填空，15分，考语法形式，（其中三个不给提示词）
阅读1篇短文，改错10处，10分，（含多词、少词各1处）
阅读失分，都是没读懂短文造成的，没读懂的主要障碍是词汇不熟悉。
因此，阅读提分的最佳途经就是记词汇，记词汇有一个笨办法，事实证明也很有效，在自己才做过的一张完整考卷上，用红笔将自己不熟悉的生词旁做标注，包括题目。一个平时英语只考90-100分的考生，在给第一张试卷做标注，可能要5-6个小时，生词量多达1000多个。 红笔标注出来的生词，要背诵记住。可通读整张试卷2-3遍，把生词放到短文语境中去记忆。也可把生词抄下来，利用平时上厕所、吃饭、走路的零碎时间记忆。一周后再做第二张试卷，生词错题处再用红字标签。依此类推，红笔标注处就越来越少，自己的词汇量增加了，阅读能力提升了，错题率也下降了，提分是明显的。
写作25分，写120-150词的作文，有点像八股。多背范文，写作时文注意包含所有扣分点，我女儿班上同学说这25分最适合临阵磨枪，但注意书写要美观。
为什么说六门考试科目中最没技术含量的是英语，因为英语和语文都属考察语言读写能力的科目，和语文比较，英语短文内容浅显。英语听力内容为简单日常用语，阅读内容相当于小学语文高年级水平，写作内容相当于小学语文低年级水平。
因此，英语阅读词汇障碍解决了，短文就易读懂，做选择也不难了。而解决听懂、读懂的方法就是花时间机械重复，记住它，熟悉它。
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