昨天早上我的老师在群里布置了一个任务，就是在河南的法制频道观看一个节目。于是我就起大早的把这个节目看完了。
这个节目共30分钟。主要讲了孩子的学习方法。
第一个问题，是什么原因造成孩子学习间的差异？什么因素影响孩子学习？
其实主要的原因是内因和外因，内因是有先天的，后天的，人的智力总有差异，每个人表现的领域不同，有的擅长音乐或数学，但并不擅长语文，主要表现在学习的能力，聪明的孩子领悟能力强，有的孩子慢，可能这个方面不好，但另一方面很优秀。中小学生通过是视听动三个方面来学习。外因其实最主要的是家庭环境，因家庭环境影响，学习成绩好坏的就是家庭心理的氛围，一个和睦的家庭，家庭和睦，孩子就心情好，但是家庭吵架就影响孩子的心情，情绪影响效率，学习没有心情，应该给孩子创造一个和谐的家庭氛围，有助于提高成绩。其实学生之间差距很小。差距在这几个因素，1.优异的学习成绩，首先需要孩子们刻苦认真，2.家庭环境因素的影响，家庭环境因素很重要。3.人与人之间接触不同的事物的能力有差异，家长要多与老师沟通，及时发现孩子的特长。
第二个问题，学习成绩下降怎么办？
其实学习成绩下降，不要就指责辱骂他应该多沟通，帮她分析分析原因，应该学会倾听，找到原因，帮助解决。
第三个问题，孩子写作业不认真怎么办？
应该从小养成一种习惯，养成有条有理的习惯，写完作业要自己检查，家长有时候我都帮他检查，自己不会检查，考试时候也就不会了，培养细心。
第四个问题。孩子取得好成绩有没有科学的方法？
学会自己管理自己学习控制自己的行为，合理安排时间，把每个时间都利用好。有时候上数学课，提前预习课文，猜测老师课前可能提什么问题，肯定要与这节课有关的知识。因为数学都是一环套一环的。有些同学学外语开口很重要，声音要大，不能害羞，学习得用比重点地方应该画起来加加标注，有时候背课文儿，早上一背，下午就忘了怎么办？人的遗忘是有规律的，先快后慢，要在没有忘的时候加深印象。记忆主要靠分散记忆和整体记忆的结合，分着记最后再串起来，不能一遍一遍的背，最后背完又忘了，有时左右脑要分工，左脑记忆，右脑负责图画想象。也可以编顺口溜一联系就想起来。通过一些东西来联想这事，还可开发学生思维联想能力。
清华北大学生分享的方法。提前巩固知识，对数学有帮助，学过的知识经常复习一遍便下来之时就记牢了，用的时候比较熟练，把考试的错题整理在一起，找出对应的知识点复习时翻开错题本，好记牢，用图表进行总结，用图表进行总结，把相同的知识记在一起，重难点记在一起，容易忘的知识记在一起。这样就好记了。
这个节目推荐了这么多的方法，应该去真的试一试，相信一定有所收获。世界上的有那么多的正常人。为什么就是不好好学习呢？在我们班里面就有很多不好好学习的人，他们身体又没有什么问题，脑子也很正常呀，可为什么就不学习呢。都是正常人。有些人就学习好，有些人他就是不学习。怎么劝都劝不动，像这些清华北大学生推荐的这么好的知识记忆方法，不用真的可惜了。
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