计算器

我年轻时候是走街串巷卖衣服的，可能儿子也遗传了我这方面的基因吧，从小就喜欢倒买倒卖。

还记得那是儿子上小学四年级的时候，我接到老师的电话。老师跟我讲到学校一趟，我也不知道发生了什么，一路上心忐忑不安的。你儿子在学校又闯什么祸了？

到了学校了解到情况后才知道，原来是他的同班同学借了儿子十块钱的零花钱，这个同学，咱们暂时以小A表示。儿子提出要求他拿物品作为抵押，等还钱的时候再把物品还回去，A同学表示同意这个提议。而这个抵押的物品，是一个计算器。

过了一段时间，A同学要求我儿子先把抵押物计算机还回去，而他欠我儿子的钱暂时先不给我儿子，因为他手上没有足够的钱归还。这个时候我儿子自然表示拒绝给他，但是A同学又急需要计算器。没有办法A同学把这件事情告诉了老师。老师就把我们双方家长叫了过来。通过了解才知道，计算机本身并不是A同学的，而是A同学的姐姐的，他只是拿着她姐姐的计算器在用，但是现在他姐姐要需要这个计算机了，但是计算机已经作为抵押物在我儿子那里，A同学没办法拿回去。而A同学现在手里的零花钱还不足以归还我儿子的欠款，所以，就出现了上面的情况。

我当时就以儿子不专心学习为理由批评教育了儿子。（你组织一下话语，当时你是如何教育我的）

过了一会儿A同学的母亲过来了，上来就是一个耳光打在A同学脸上，咆哮道：“说，你在学校又犯什么错误了。”（具体过程你问一下我爸，他是当事者，我记得我爸曾经说过一句话，就算儿子做的不对，也不能见了面就打）（你借此机会发表一下，对于“棍棒底下出孝子”的看法，可以先发表1下十年前你对这句话的看法，再发表一下现在对这句话的看法）

现在仔细把玩这件事情，从前到后，不用是最初的提出借钱需要有物品抵押，还是在没有偿还物钱财的情况下，不归还抵押物品，从这个角度来看，儿子并没有错。如果说错的话，那就是他没有把，注意力百分之百放到学习上。那么把注意力百分之百放到学习上，难道是正确的吗？以前我听说过这样一个段子，就是一个学生学习成绩特别特别好，最后考上了清华大学，但是到了学校发现他自己连衣服都不会穿，更别说洗衣服了。然后人们就会批评中国教育说，中国的学生是只会学习的书呆子，都没有提高素质教育。我们应该提高素质教育。那么儿子在学习之余，借钱与别人，并寻求对方以物品作为抵押，这个过程不就是商业里面的，借钱拿物品抵押，这是很好的一个素质教育的方法和手段。可以看出我儿子具有很高的自我财产保护的意识，对于自己的钱财出借，寻求对方以物品作为抵押，如果在没有偿还欠款的前提下，不归还物品！在我们成人社会，就算是好朋友借钱，我们也会让对方写个欠条。而有些人认为一般朋友借钱，他就借去呗。到最后钱要不回来，而当时因为，朋友的一时意气，并没有写欠条，更别说拿物品抵押了。那么，不就是老鼠钻风箱，两头吃亏吗？仔细想一想，儿子当时在四年级的时候，就有保护自己，财产的意识，这种意识，难道有错吗？我丈夫以前是当兵的，和战友关系那是特别铁的，甚至都是出生入死过的，然后现在都退伍了。一次他的一个战友，找我老公借了一千块钱，现在都3、4年过去了，也没有回话，当时是没有写欠条的，那人借钱的时候也说，我过段时间就还，但是过段时间是多长时间呢。从这一点角度来讲，虽然说他和他的战友，仍旧关系会特别好，但是自己的财产并没有得到保护，从这里，一小点来讲，老公对自我财产保护意识还不如，我儿子当时四年级的时候呢。

写这篇文章，还有一个小插曲，那就是，这篇文章是儿子提出来让我写的。很明显从儿子的角度来讲，我当时做的是不对的。从我儿子提出让我写这篇文章到现在已经好长时间了，我儿子并且不止一次的提出这点。我每次都以我没有很好的框架，我还需要再构思构思为由推辞掉。实话讲，当时对儿子确实是有过分惩罚的嫌疑。但是反思我自己，为什么这么长时间过去了，我一直没有提笔写这篇文章呢？上次和儿子通电话的时候，儿子一针见血的说出了问题的根源。儿子说：“老妈，因为你的潜意识里，不愿意承认当时你过分批判了我，你为了维护自己的作为家长的荣誉，以牺牲儿子作为代价。”我们做家长的事，确实需要反思，在教育子女的时候，是不是存在这样的问题，为了维护自己，作为家长的荣誉、权威，而以牺牲孩子，作为代价。

我们做家长的总有这样的自负，我比你年龄大，其实在家庭里面，家长是以一种权威的角色出现。在孩子未上初中之前，很可能在他们眼里，我们就是权威，我们做的任何事情都是对的，但是随着孩子年龄的增长，他们接受的信息越来越多，他们有了他们自己的价值观和认识观，这个时候他们就会发现，父母并不是十全十美的，并不是父母所有的做法都是对的，其实，这个时候就出现了矛盾，家长还要以权威的角色出现，而孩子已经知道了，你家长，你并不是十全十美的，这也是我认为孩子在青春期发生叛逆的根本原因就在于此。

我们作为家长的，经常会对孩子说，你按照我说的去做，你不要按我做的去做，其实我们有些做法是不对的，但是在孩子眼里，他们是以我们为榜样的，他们认为我们所做的事情全部都是正确的，其实你天天跟孩子讲，一定要好好学习，多看书，你说一百遍，你不如下班之后，陪孩子，一起看书，你不需要逼着孩子看书学习，你就在旁边看自己的书就可以了。当孩子问你为什么要看书的时候，你要说，我们都是终身学习者，知识可以改变命运。做一次的效果，比你说一百次的效果更重要，因为在孩子眼里，很可能他就会这样想，你老爸老妈下班之后天天不是看电视，就是玩电脑，不过的也挺好的吗？你为什么天天逼着让我学习呢？看来看书是没用的，玩电脑和看电视是很好的。你天天在嘴里面说着知识改变命运，但是你天天又不学习知识，你的命运好像也就那样，那么我为什么就要学习知识？我为什么就要改变命运呢？