今天的班主任论坛上，刘老师提到：好班主任要发扬“盯、关、跟”精神。“盯”是盯住、盯紧，“关”是关心、关爱， “跟”是跟进。对此我深有感触，无论是班主任工作，还是任课教学，都要发扬这种精神。
记作业是完成作业的基础。从一年级开始，我们班开始让学生自己准备一个记作业本，也逐渐减少了发作业的次数，但还有很多家长在班级群里问作业。究其原因，后来发现虽然我中午把作业写到了黑板上，但由于学生年龄小，还不能有效合理的分配时间去记作业，导致放学时作业还没记。于是我就规定每天下午到校后第一件事就是拿出作业本记作业，记完作业的同学拿出课外书阅读。但还是有学生偷懒不记，这时就应发挥了小队长的监督作用，小队成员记完作业后让小队长检查，预备铃前如果记不完这个小队每个成员需要陪该同学一起受到惩罚，如果最先完成的小队也能得到奖励。正是由于小队五人监督一人，这样每个同学都愿意成为前几名，也希望自己的小队最先完成。在小队成员的互相监督提醒下，在我们的激励下，现在每个孩子都能主动积极地记作业，并按时完成。在以后的班级管理中，我将继续探索、充分发挥了小队集体与个体的作用，使管理更有效。
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本文标题：2018-10-11做“有效型”的班主任
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