今天分享第13个教育法则，
破窗理论，该理论由詹姆士·威尔逊（James Q. Wilson）及乔治·凯林（George L. Kelling）提出，也是犯罪学的一个理论。
他认为环境中的不良现象如果被放任存在，会诱使人们仿效，甚至变本加厉。
破窗理论：给孩子一个好的环境
美国心理学家詹巴斯进行了一项实验。他在富人区和穷人区放了两辆一样的车。放在富人区的车，是完好无损的，过了一个星期，它还是那样；在穷人区的那辆，他摘掉车牌，打开顶棚，没过一天，就被人偷了。后来，他把那放在富人区的车打破一块玻璃，没过几个小时，就被人偷走了。美国政治学家威尔逊和犯罪学家凯林，以这个试验为基础，提出一个“破窗理论”。他们认为：如果有人打坏一栋建筑上的一块玻璃，又没有及时修复，别人就可能受到某些暗示性的纵容，去打碎更多的玻璃，久而久之，这些窗户就会给人造成一种无序的感觉。结果，在这种麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、蔓延。
这就是环境影响的作用，而家庭环境，在其中占有重要地位。
有一个秀才，因为临考，带着快生产的妻子去赶考，中途劳顿，妻子临产，正好一家铁匠家妻子也生产。两家孩子同时同室出生。多年后，秀才的孩子顺利的考上秀才，而铁匠的孩子竟也做了铁匠。这种家庭影响现实中，例子数不胜数。
家庭教育，也就显示出，以身作则的重要性，所以，得反过头来，用这些教育理论武装自己。
————大家早安～
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