我与彩虹花晨读

2018年12月1日，在宁兴宇校长的举荐、胡刚强校长的推荐下，我带着那种初生牛犊不怕虎的新鲜劲儿加入了彩虹花晨读的导师团，可在兴奋之后我陷入了一种忐忑，毕竟在这之前自己只是一个带着孩子们学习的助教，让我在全国的孩子和老师们面前讲课，我能做到吗？对于cctalk的操作，我能学会吗？带着这种忐忑，我加入了我们周二低段晨读的团队，而在这之后我觉得我才刚刚开始了解彩虹花晨读。

一场晨读，从课件的制定、修改、讨论、磨课以及最后的完美呈现，离不开团队中每个人的无私奉献。

12月9日，我第一次参与彩虹花晨读的磨课，那时我才知道在正式上课之前需要磨课，找问题，解决问题，以求在课程中达到一个最完美的状态。

12月11日，我主动申请要做助教，之后我才知道做助教要一早七点开始测试设备，七点二十八分随主播进入直播室开始跟班级互动、截图、保存讨论区的照片。而这也进一步让我知道每一期彩虹花晨读的来之不易！

虽然带着孩子一直在上彩虹花晨读的课程，但是要作为主播应该怎样讲这节课呢？加入我们周二晨读小组后，我们组长梁老师跟我说了这样一句话“越承担越成长，越努力越幸运”，在这样的驱使与鼓励下我开始把之前的每一期晨读课程看了一遍，掌握了一些讲课的规律性言语以及ppt制作的规律，于是开始自己主动做了一期ppt，梁老师看了说，“可以试一试”，而这中间时朝莉老师也私发微信鼓励我说“要努力呀，争取在咱们这学期的课程结束前上一次晨读”。

是啊，距离这学期彩虹花晨读的结束还有两个星期，虽然我有些紧张与忐忑，但是为了不辜负两位校长与时老师对我的鼓励与期盼，我必须要再努力一些，带着自己做的ppt与写的教案，我自己在cctalk上琢磨着怎么去操作，从上传讲义、点开直播、摄像头的设置、到打开背景音乐，再到自己一次次的对着屏幕练习，我尽量去摸索学习，只为了在周日磨课时可以为自己争取一个机会。

12月16日，周日的磨课到了，我一早调试好设备，坐在电脑前准备磨课的开始，说实在的，虽然在电脑屏幕前模拟了很多次，但是这次我还是有些“怯”，刚开口没几句就被梁老师叫停了，语速太快，太着急了，这种“赶”充分暴露了我的紧张，虽然已经很小心了，但整个环节下来，确实有很多需要改进的地方，磨课结束后，梁老师安慰我说“再练练，争取下次上吧。”虽然感觉很遗憾，很失落，但我只能鼓励自己再接再厉了。

但或许是梁老师觉得我为这次的课程准备良久，付出甚多，不想打击我的积极性，也不想让我过度伤感吧，考量再三，说“咱们明天再磨课试试吧。”因而我特别感谢梁老师，肯腾出时间来专门为我磨一次课。第二天，在梁老师的指导下，我略有改进，静等星期二早上的课程了。

12月18日，我悬着一颗紧张的心静坐在电脑前，这时我依旧怀疑着自己，“到底能不能做好？会不会出岔子……”第一场直播结束，我尽量让自己冷静下来，开始一步步操作起来，课程结束后，我都为自己的冷静与从容不迫感到震惊，我做到了！而且我对自己的表现很满意。

我与彩虹花晨读

在这之后，梁老师把下一期第一场主播的任务交给了我，而这次，我觉得从容，淡定多了。

人生确实要经历很多的第一次，而第一次总是让人觉得困难，难以突破，其实，或许那难以突破的是自己的心魔吧，只要自己努力了，做好充分的准备了，任他再变幻莫测，也能坦然处之。非常感谢主播彩虹花晨读的这次历程，不仅学习了新的操作技能，同时也让我更加自信勇敢；而更重要的是开拓了我对教学的新思路：今后我会利用cctalk来对我的孩子们进行授课、讲故事、讨论问题；对家长进行线上交流沟通，从而增加师生，家校的关系。