特殊的学生

时隔几年，我依然记得我当老师后教的第一个学生。我把他归于“特殊”学生一类，仅仅是缘于他的年龄。他找到我，要学英语的时候，已是花甲之年。

一

想学英语的人很多，从牙牙学语的孩提到已经成家立业的青年，我都曾见过或者听别的老师讲起过。可花甲之年还愿意来学英语的人，那时是和国宝一样稀奇的存在。

那年我刚毕业，教教语法应试还算在行。面对这样一位学生的时候，在没有教“老人”的经验，也没有教口语的经历，更没有在教育行业有过什么锻炼的情况下，我只想到了一个词，就是拒绝。我把顾虑和想法与主管交流以后，却并没有得逞。只好硬着头皮接手了这位“特殊”的学生。

二

当我到教室的时候，他已坐在教室里。想起他的年龄，他见过的世面肯定不少，忍住内心的忐忑，我强装老练:“您好！我是您的英语老师，今后我们将一起度过一段学习的旅程。可以麻烦您先做个自我介绍吗？我们互相熟悉一下。”客套的开场白过后，我不再紧张。

过了几秒钟，他清了清嗓子，回答了我的问题:“你好老师，我姓王，你叫我老王就行。我今年已经60多了，你别嫌弃我岁数大，我肯定会努力学英语的。”听罢，我内心的猜测算是被认定:他之前可能被很多机构拒绝过。那时，我入行不久，但是培训机构喜欢什么样的学生，我还是略知一二。我展示了一下职业假笑:“不会，在课堂上，不论年龄大小，我都不会嫌弃，这一点请您放心。”本来还想说，这是做老师的本分，但是想了想，还是没有说出口。

接着，我又抛出第二个问题:“请问您为什么要学习英语呢？有什么样的想法和要求呢？”一门语言，牵涉的方面众多，搞清楚学生的需要，是做培训机构老师上岗第一天就要记住的事。老王几乎没有任何思考，在我的话音刚落后，便滔滔不绝起来:“老师，我学英语大有用处，我女儿在澳洲念书，今年就要毕业了。毕业后，她想留在澳洲，所以我想趁这一年，好好学学日常那些英语，以后过去了我也能一个人出门，不用靠我女儿。”

他的回答中，充满了急切和自豪。我听着，却开始发愁起来。根据前台的资料，老王的英语基础是只认识ABCD，而他又急切的想着一年以后到澳洲可以应付日常的交流，这真的可能吗？但老师总不能在课堂上说我不行。硬着头皮给他讲了讲，学英语也并不容易，要反复的记忆和练习，而且到了澳洲以后，我们所学的英语，和当地的澳洲英语还有一些差异。老王并不在乎，反而笑呵呵地说，只要我不拒绝他，让他学，他就很开心了，至于效果和时间，走一步看一步吧。

真是一个让人羡慕的乐观主义者！

三

第二天上午十点，第一节课准时开始。教老王会的前四个字母ABCD，还算轻松，从F往后，老王的学习变得困难起来。本以为两个小时的课，可以教完所有字母，结果是课程结束，字母只学完一半。看着老王颇有一些沮丧的神情，我只好安慰他，万事开头难，多练多读就会好的。

26个字母学完，老王都记会，用了三节课的时间。第四次课开始学习一些日常交流的单词、短句以后，老王的学习进度进一步变慢。一个单词，我教十遍，老王大概能记住，可没几分钟以后，他便又忘了。于是一节课，变成了复读机，我读，老王读；我纠正，老王再读。课时过半，老王已经满头大汗。我问他，要不要课堂休息一会儿，老王很小声地说了一句yes。这让我非常欣喜，学语言就需要学了会用，才是学以致用，否则就没太大意义。“老王，你很棒，Excellent!刚才的Yes说的很好。”老王不好意思起来:“老师，你就不用鼓励我了，yes这个词，三岁小孩都会说呢。唉，老了就是不行了，学点东西像蜗牛一样，老师，你别生气啊。”我突然觉得很好笑，又有一些心酸。

四

后来几节课的课堂休息时间，老王断断续续说起了自己的经历。没上过大学的老王，按父亲的意愿，接了厂里的工作。90年代后，老王和几个朋友一起倒腾买卖，发家致富，结婚生子。退休前夕，把成绩优异的女儿送到澳洲读书。从澳洲回来后的老王，在认识人面前，分外得意。

在把女儿送去澳洲的第三年，老王的女儿和父亲说起了未来的打算，她找了一个男朋友，他们未来打算继续在澳洲读研，然后争取留在澳洲。老王听着连连说好。老王说，当时，他总觉得女儿是在描绘一个遥远的梦境而已。直到去年，女儿研究生毕业，真的没有回国发展的打算的时候，老王有些焦虑。老王的妻子每次都是笑着和女儿通话，挂了视频电话以后又唉声叹气。

于是乎，并没有和女儿沟通过的老王，有了一个学习英语和女儿在澳洲团聚的决定。老王的妻子听后连连指责老王幼稚，先是英语并不好学，再就是在国内生活了几十年的两个人，到了那边能适应吗？女儿和未来的女婿会欢迎吗？老王不以为然，告诉妻子，人挪活树挪死，到了那边时间长了自然就适应了。女儿女婿不欢迎，咱就在澳洲租个房子生活呗，有个啥事也好照应一下。老王的妻子非常无语，拗不过他，只能由他去。

五

老王便开始学习英语。在我所在的三线小城里，跑了好多家机构，要么机构不想收他，要么他对老师不满意。折腾了很久，最后实在是折腾不动了，想着最后试一下，才找到了我这里。说到这里，他一直言说着对我的感谢。我分外惭愧。我哪儿有那么好？不过是被迫被赶上架子，我所在的机构，之所以收下他，也不过是看准了他的钱袋子。

虽然老王是我教过的学生中，年龄最大的，但却也是最刻苦的。我所留的任务，他每次都要超额完成。一个单词哪怕读一万遍老王都不抱怨，只要能记住。他经常在微信里问我关于英语的问题。就这样磕磕绊绊，过了春天又过了夏天，老王总算是学会了一些基本的日常用语。

一天课后，老王兴奋地告诉我，他下节课不过来了。他要去澳洲看女儿。老王的兴奋溢于言表。他不仅可以看到日思夜想的闺女，还能试试他这几个月的学习成果，我为他开心。在祝福他旅途愉快和嘱咐他一些用的上的口语用语以后，我和老王的课程，正式结束。

老王不来了，我也陆续带了好几个新学生。渐渐地，我把老王淡忘了。当初还想着微信上问问他，在澳洲感觉怎么样？我教的知识是否用上了？也好试探一下我的教学成果。但后来，每天瞎忙活，最终也没问。至于老王后来英语学的怎么样，我也不得而知。

只是希望，澳洲那边的日子，如他所愿。

六

又是一年冬天。

春节刚过的日子总是轻松的。学生都享受春节去了，也没什么人前来咨询。这时候，一阵敲门声响起。我心想着，是谁来咨询课程的时候，老王的身影出现在接待室:“老师，你还记得我吗？”

“你是老王，我有印象。好久不见，在澳洲过得怎么样？”我想当然的寒暄着。然而话一说出口，我就后悔的想抽自己。眼看着老王听到我的问题后，脸色黯淡了几分。让学员不开心，是培训机构的大忌。

我还没想好怎么补救，老王开口了:“在澳洲挺好的，我女儿挺有本事的，都挺好。”老王嘴里说着好，却没有了昔日他和我上课时的兴奋和傲气。“那就好。这次来咨询，您有什么需求呢？”察觉到一丝尴尬，我赶快转移话题，回到本职工作上来。

老王沉默了好一会儿，很不好意思地回复我:“老师，我想咨询一下移民的事情。”我有些惊诧。老王咨询的事情，已经超出了我和我所在机构的能力范围。我只好如实相告，让他去咨询专业人士。老王听完，又沉默了一阵子。在气氛冷到冰点的时候，老王突然问我:“老师，你说我女儿是怎么想的呢？她怎么就不愿意回国呢？”

老王的问题，彻底封住了我的喉咙。我不是她的女儿，我也没有任何国外的经历，我并不知道她怎么想的。而且我一直都认为，每个人想法各有不同，各有考虑，不应被他人猜测和臆断。完全不知道怎样得体回应他的我，只说出三个字:“不知道。”便只剩苦笑。本以为老王会生气，并投诉我，但没有。老王依旧是表示了对我的感谢以后，匆匆离开。

七

至此以后，我再也没见过老王。

一天，在微信群里闲聊时，一个朋友分享了一篇文章《出国走上了不归路，天津七旬教师在美国怒杀儿媳》。本以为只是标题党的恶搞，打开一读，竟然是真人真事。扼腕叹息之余，看着大家热烈讨论。我突然想起了老王。想到我身边那些孩子在国外的叔叔阿姨，学生家长们。

每次见到一些为了出国留学来学习英语的学生，我是羡慕的。虽说现在把孩子送出国，已经不是什么稀罕事，但能拥有这样经济实力的父母，还是少数。我也很想出去读读书，见见世面。可钱包并不做主。

后来，工作中接触到一些留学机构，我发现，出国留学这件事，成为了孩子一个人的舞台。机构关心这一单能否成功，家长关心能否把孩子顺利送出去。至于出国，是不是适合所有要出去的学子，学生出去后能不能适应，家长能不能适应未来的诸多变化，似乎从没有人关心过。

忽然觉得有些残忍。父母与子女的缘分总是带着不同程度的相悖。

作为子女，我想我们总是渴望远行与独立，渴望奋斗与自由的。而背后的父母，即希望我们优秀而快乐，又希望我们不要离他们太远，毁掉大部分做父母者对于孩子的本能期待:陪伴。

随着年龄的增加，好友做了父母的人越来越多。我不止一次听到，她们幸福的呢喃着:“只要孩子健康快乐就行，我不要求别的。”可我却想，真的如此吗？假如有一天，当孩子真的远走高飞，享受自己的健康快乐生活，却因故一年甚至几年也不能回家一次的时候，作为父母真的会开心吗？我不敢想太多，因为这个问题，我也没有答案。

每次见到女儿在加拿大定居的邻居奶奶，我都想问她那个问题的答案是什么。可我又深知，我不能这么做。因为，太过残忍。

唯愿，我们与父母，都能各守一半自己想要的那片天空。当星光闪烁起来的时候，月明风清，我们笑着，父母乐着。尽管我们相互独立，却又是紧密相依。