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桂花雨
一个晌午
一轮红日
一户人家
一座庭院
一棵老树
一树桂花
一片绿荫
一缕芬芳
一对母女
一块竹匾
一脸笑容
一串笑声
一声吆喝
一阵花雨
一幅画面
一段回忆
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学习《桂花雨》这篇课文的时候,我刻意地让孩子们进行了看图说话。不知不觉间,似乎已经很久没有进行这种练习了,回想那些存留在脑海里的深刻印象,似乎最刻骨铭心的还是一年级的时候。
在进行看图说话时,我给孩子们设定了一个要求:认真看图,尝试按一定的顺序叙述出图画里的“一”:一棵老树,一对母女,一片绿荫……
叙述出图画里的“一”并不是很难,但是,要想将这些“一”一个个都叙述清楚,却不是一件很容易的事情,因为语言文字的积累决定着孩子们能说多少,能说多好。不过,最难的要求还是努力按一定的顺序,使所找到的所有的“一”不是一个孤立的个体,而是一个有机的结合体!
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