-----读《教师的使命》3
今天文质老师在书中提到了教师在课堂上的状态,感觉挺有触动和共鸣的。我们都希望教师在课堂上是有热情的,有激情的,但是教师是一个个独特的个体,他们的性格特点,身体状况,情绪状况和各种生活中事情的影响都是他们精神状态的一个个变化因素,所以就像文质老师说的那样,如果要求老师上课始终保持激情,真的太难了。而且,老师天天在课堂上,有时候一天在一个班级有好几节课,如何做到“相看两不厌”?真的不容易。
-----读《教师的使命》3
今天文质老师在书中提到了教师在课堂上的状态,感觉挺有触动和共鸣的。我们都希望教师在课堂上是有热情的,有激情的,但是教师是一个个独特的个体,他们的性格特点,身体状况,情绪状况和各种生活中事情的影响都是他们精神状态的一个个变化因素,所以就像文质老师说的那样,如果要求老师上课始终保持激情,真的太难了。而且,老师天天在课堂上,有时候一天在一个班级有好几节课,如何做到“相看两不厌”?真的不容易。
本文标题:课堂上的挑战
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