#凉山索玛花读书会策划方案#
【对象】：凉山的初中生
【书籍】：稻盛和夫的青少年版的《活法》
【支教老师的需求】：想带领孩子每天读一点，一学期读完，需要流程方案等建议
由于对象是有一定认知能力的初中生，故读书会的方式需要适合这个年纪同时又能激起孩子们的阅读兴趣和培养阅读习惯，故读书会的方式不同于我们成人读书会的方式，可采用“分享想法“的读书会方式：
【领读者（老师）】
领读者必须尊重个人的自由，具有十足的耐心，能认真聆听孩子们的意见。此外，需要避免冲突性的、无意义的讨论。领读者自身更不能感情用事。
领读者除了引领阅读作战活动外，还需制作出以下物品：
1）准备纸张，写上从书中摘出的一段文字（可以是一个故事，一段感触，或者表现书中角色情感的文字）。纸张数量须符合参与者人数，而同样的一段内容分别写两张。写了同样内容的两张纸，最好编上编号，如A、B
由于在支教地区条件有限，而且孩子们有书了，可以直接把挑选的文字的那段页码写在纸张上。
2）准备记录孩子发言的本子或者黑板，
【流程】：
（1）老师请孩子围坐成圆形，发给每人一张写了书中文字或页码的纸张。
（2）给予一两分钟，让他们各自默读所拿到的纸张内容。因同一内容会有两张，默读后，请拿到相同内容的孩子组成一队。
（3）两两成组后，再给予一些时间，让同组成员互相讨论，以便为向其他人说明自己的意见而做准备。此步骤究竟要给予多少时间，根据孩子的阅读能力而定，5-10分钟
（4）时间到了，领读者指定打头阵的两人队伍，朗读纸上的内容，并且针对内容表达想法感受。其他孩子仔细聆听，在此过程中不要打断讲话者的发言。
第一队结束后，由第二队、第三队等依次接手，直到所有队伍都发言结束。
（5）老师询问孩子，在这本书中自己最喜欢的想法或情感是什么，是否全都被表达出来了。抛出这样的提问，从而使得讨论有所成果。
如果孩子能乐于享受隐藏于作品中的各种价值，同时自由自在地开展讨论，活动会很有趣。特别是老师如果不批判孩子的想法，而是尊重他们的价值观，那么孩子们会更感兴趣，并且期待下一次的读书会。
【可达到的目标】
＊让孩子们深入阅读，激起孩子们对这本书的好奇和阅读兴趣
＊根据别人不同视角的发现，可丰富自己的阅读方式。
*找到书和阅读的真正价值。
＊能与书中角色同悲共喜，感受其各种情感变化
＊表达自己的真实感受
网友评论