提升教导技巧

提升教导技巧-善用问题

        你对自己擅长的事情有什么感觉呢？你有没有留意到，无论是什么事，当一个人很擅长的时候，他就很喜欢做这件事，也很喜欢培训别人，因为当更多的人掌握了某种技术，比如演奏音乐或者某项体育运动，大家可以组成一个团队或者乐队，彼此合作的时候，就能带来更大的快乐。所以，我们越是掌握一个技巧，喜乐就会越大。

     

        善用问题  为什么我们需要问问题呢？因为提问能发挥不同的作用，有时候我们提出一个问题，就是为了打开话题，开始交谈，有时候我们提问，是为了知道对方对某个问题有什么看法，好知道怎样帮助他们。如果直接告诉别人答案，不是更快更简单吗？也许是，不过这些问题让那些有正确态度的人自己得出正确的结论。问题真的很有力量，但当我们提问的时候，我们要谨记 ，人人都要乐于聆听，不急于说话，不急于发怒。我们提问却不给对方时间回答，这就好比我们约了朋友见面朋友还没到我们就先走了，我们既然提了问题，就要耐心等别人回答，别人回答时，不要让别人觉得不舒服，要耐心地聆听，我们耐心聆听，就好像在说，我非常关心你。我们不能知道别人内心的想法，所以，我们要听对方说完，然后按照他们的情况说出合适的话。

        我们和人交谈，打电话，在公园，在商店，也可以用问题，当然我们很容易相处一些我们自己很感兴趣的问题来，但要记得，我们问的问题应该是别人很想回答的问题。观点性问题让对方能够说出内心的想法，我们善用问题，并且认真聆听，就能帮助别人，我们也能体会到帮助别人的喜乐。

提升教导技巧-让话语发挥力量

        一般来说，每个木匠都会有自己的工具箱，工具箱里有手动工具和电动工具，木匠很喜欢用电动工具，因为这样既省时，又省力，他有一个电钻，可以在坚硬的木头上打孔，他有一个电动打磨机，可以把木材的表面清理干净，他也有一个电动钉枪，可以快速地把钉子钉进去，像木匠一样，我们也有一个工具箱在这个工具箱里，有很多好用的工具。

提升教导技巧-善用比喻和例子

      你觉得交谈时想出一个恰当的例子容易吗？对我来说不容易，但有些人却有这个天赋，有些人是这样，但对大多数人来说，并不容易。既然那么不容易，为什么还要运用比喻呢？比喻是最有效的一种教导方式，以发生在人身上的事做比喻更能打动人心。比如我说，你在路上看到一个人需要帮助，即使你们种族不同，你也要停下帮助他，这很清楚，很明白。比喻，能更让人清楚明白要点，也能推动人，把学到的，用出来。一个恰当的比喻可以让人明白他不容易理解的地方。

       

      在交谈时，恰当地使用比喻解释主要的论点和不容易的地方，我们要把比喻和例子用在该用的地方，我们的比喻要吸引人，怎么才能吸引人呢？如果比喻的内容是对方很熟悉的，比喻就会很吸引他。比喻所提到的重点，是听者所熟悉的，比喻也符合当时的情况。也许你有一些常用的比喻，你已经用了一年又一年，为什么不挖掘一下新的比喻呢？给你的交谈加点色彩。我们来考虑两个方法，首先，留心观察，细心观察天上的飞鸟，观察事物，然后思考🤔观察农夫、小孩儿，慢下来，观察你周围的事物，然后，想出一个恰当的比喻，不过，如果你觉得自己没有这方面的细胞，但你又想用新的比喻怎么办呢？你可以试试第二个方法，我们的出版物，找到守望台索引，搜比喻的标题，里面有太多太多我们的出版物用过的比喻。最后，在阅读出版物的时候可以留意你读到的比喻。比喻，要简单易懂，要小的事情，解释大的道理，用简单的比喻，解释复杂的事情。在比喻的时候，不要提到过多的细节，以免让人分心，有关的细节太多会让人有更多的疑问，如果这些细节和主题没什么关系，听者就有可能因此分心，忽略了你要表述的论点。总结一下，我们学到什么呢？想出好的比喻需要花时间，但很值得，如果这是你的长项，善用它，也要跟别人分享，如果不太擅长，就要付出努力，以后你会发现，你和你的交谈者都会受益匪浅。

提升教导技巧-显出热忱

        想象一下，现在全球爆发瘟疫，新闻每天都在播报疫情，人们非常惊慌和恐惧，不难想象这样的场景对吧？但是，如果现在找到了特效药呢？那新闻播报员的声音马上就要变了，会变得非常热忱，为什么呢？因为他现在有好消息要告诉全世界的人，那么我们呢？为什么我们要显出热忱呢？我们需要保持热心，并且在生活中做出改变。我们可能遇到这样的情况，我们遇到的交谈对象与我们的文化背景完全不同，但只要我们保持热忱，就能克服这样的障碍。我们要有热忱，不过要记得，我们的热忱不是表面上的兴奋或激动，而是发自内心的一种态度，要勤奋不要懒散。有一件美事，在我的心中翻涌。让头脑🧠里面的知识影响到我们的内心。做菜时，我们准备好备料，比如盐🧂和胡椒粉，这就好比我们头脑里准备好食材🧄，我们在备课时看了课文，也查了相关资料，但要想吃到美味的菜肴，我们还需要做什么呢？我们还需要把食材和调味料都搅拌均匀，然后我们可能需要蒸或者烤，等菜做好了，端到桌子上，我们尝一尝，味道真的很好。我们就热心地告诉别人这道菜的做法，现在他们也很感兴趣，很想尝尝这道美味佳肴。我们怎样才能充满热忱呢？就是要沉思，沉思就好比搅拌机，我们仿佛把所有知识都放进脑子里搅拌，然后我们就充满热忱，很想跟别人分享，沉思时可以问别人一些问题，好准备自己的心，例如我们可以问问自己，这个要点对我有什么帮助。沉思会让我们充满热忱。好消息不单是凭着言语，也是凭着头脑里的知识。我们应该充满热忱，但热忱并不意味着很强势，如果我们很强势，就好像在搅拌机里放太多的胡椒粉，我们有坚强的信心，但这并不意味着我们可以要求听者必须接受。经过沉思，我们能够发自内心地跟人分享，这能通过我们的手势和表情表现出来，我们这样做就会既自然，又真诚，这才是真正的热忱。

提升教导技巧-表现体恤

      体恤，这种宝贵的特质在教导和交谈中非常重要，“体恤”这个词的意思是：设身处地为人着想。有体恤之心的人能够明白别人的想法、感受、忧虑和担心。我们不是天生就有体恤之心，但却可以培养。母亲照顾孩子的例子，一般而言，母亲对孩子怀有的体恤之情可说是世上最强烈的了，母亲能感受孩子的痛苦，孩子笑，她也笑，孩子哭，她也哭，这就是体恤。我们不仅是教授知识而已，我们可以在很多方面帮助，我们也可以表现无私的精神，多顾及别人的需要，而不是自己的，我们要体恤别人。看短片，安娜如何提供实际的帮助。有留意到安娜怎么表现体恤之心吗？她留心观察，耐心聆听，也提供了具体的帮助。留心观察，我对教导的人有多少了解，他目前的生活状况怎么样？他的家庭情况怎么样？有什么爱好，对什么感兴趣，他相信什么道理，要留心观察，然后问一些恰当的问题，提出问题后，要给人充分的时间回答，问了问题，但没有马上回答，这时，你会怎么做呢？我们可能很想告诉他答案，但这样，效果往往并不好，所以提问后，要有耐心，要给人时间思考，然后回答你，回答你以后，要积极地看他，即使他的答案不是你期待的那样，也要称赞他，坦诚地说出自己的想法，在我们留心观察，提出问题，并耐心聆听的时候，我们也需要留意，要尊重对方，不要打探我们无权知道的事情，我们的问题，不要让对方感到不舒服，我们留心观察，耐心聆听，就能提供有效的建议，真正帮助到他，这时候，也要留意，建议不该是个人的想法，我们需要仔细思考，查看资料，我们的建议是基于有真正帮助的，我们这样做，才是最好的，也要帮助人明白，怎样把建议运用出来。人们的生活可能很复杂，他们需要面对很多问题，他们不知道怎样运用你的建议，要解释，但不要强迫，最好的改变，总是先要改变人的内心，受到调整和改变应该是受到自己内心的推动。