寻找女儿的快乐学习法——赋权她做弟弟的小老师

七岁半的女儿和三岁半的儿子有的时候亲密无间，有时候争吵争抢起来却像敌人一般。

      如果表扬称赞其中一人而没有肯定另一人，另一人会极不服气并常常伴有大哭大闹，尤其是姐姐。我明白这都属于儿童的正常表现，心理学上有引导说，哥哥姐姐会因为弟弟妹妹的出现而有被“夺位”的危机感，因此日常“争宠”是少不了的，我常常和家人解说努力让大家都理解孩子的感受。

      姐姐比弟弟大，姐姐不喜欢弟弟穿越自己，而更喜欢一直做“老大”，这再正常不过了。而同时，如果姐姐微笑着温和地和弟弟说点什么或做点什么，弟弟也是很乐意的，他觉得被关爱，觉得被照顾，觉得姐姐在帮他教他。逐渐地，我想到了一举多得的能让姐姐快乐学习的好办法。赋权给姐姐做弟弟的小老师，鼓励她教教弟弟读书写字画画，喜欢怎么教就怎么教。我想着，只要是培养学习兴趣，教什么都没关系，给充分的自主权她，也可以培养姐弟之间的感情。

        果然，姐姐无论拿着图书讲故事给弟弟听，还是教弟弟画画，姐姐都很认真，弟弟又都很喜欢。中秋节那晚，在他们奶奶家过节，以前在同一张床上睡的时候，都需要我在中间把他们隔开，那晚一起画画之后，弟弟就要粘着姐姐一起睡。他们高兴极了，我也高兴极了。