省级培训导师王凤翔老师国培前亲切的和大家交谈，交流分析解决问题的方法。王老师默默的为大家做着贡献，在整个国培过程中耐心辅导每位学员，为大家排忧解难，提高大家的业务能力，关心学员培训中的生活和学习，为大家搭建积极向上的平台，为大家带来了无数的感动，谢谢您。王老师说做教师和做学生是完全不一样的，要有足够的知识素养。教学要严谨，逻辑要清晰，要有很强的责任心。
王老师也为大家详细介绍了今天国培活动的安排:
1.两位教师讲公开课
.爱农乡中学张英俊教师讲的《等腰三角形》
.龙泉中学郑顺心老师讲的《等边三角形》
2.王凤翔老师对两节示范课进行点评，对大家进行激励。
3.高健老师对备课和上课为大家做总结。
4.两位示范课教师谈备课体会和备课历程。
5.王凤翔老师对两位教师和所有以前大家作课的经历分享给大家做借鉴。
6.各学习研讨小组 分享备课经历。
张英俊老师曾获得市级说课一等奖并多次获得县级各种教育教学奖励，得到了所有同事和领导的认可，教学中张老师教学热情高涨，语言生动幽默，不断鼓励学生，让孩子们感觉亲切，课堂氛围活跃。
今天的这节课，课堂有很多亮点:教师语言亲切平实，教师不断启发和鼓励学生并对勇于发言的孩子发放奖品和奖状。虽然和学生们不认识，但张老师以他特有的方式和学生建立的友好的关系，使课堂氛围活跃，学生高度配合，值得我学习。在这节课中孩子们在张老师的带动下经历了等腰三角形性质的探究过程，学生通过动手实践、操作、观察、猜想、论证，发挥推理验证。在应用等腰三角形性质的过程中，更培养了学生应用数学的能力，张老师不断启发和激发学生的好奇心和求知欲，帮助学生建立起了学习的信心。
郑顺心老师从归纳、探索、操作等活动中激发学生的兴趣，增强他们学习数学的信心。让学生经历探索、发现、应用等数学活动的过程，让学生获得解决问题的经验，使学生学会与他人合作交流，从交流中获益。
郑老师从等腰三角形出发，引出特殊的等腰三角形→等边三角形，从而探索出等边三角形的性质。
郑老师语言紧凑连贯，声音甜美，郑老师美丽大方，孩子们很喜欢郑顺心老师。
正在探究中的学生和郑老师
高健老师是拜泉县第五中学的一名非常优秀的数学教师，更是东三省级种子优秀教师，是我们学习的榜样。
20年的教学经验是无比珍贵的，高老师的经验值得每名学员借鉴。
高老师从以下几方面为大家介绍备课和上课:
一、集体备课中的感悟
.老教师的经验很重要
.突出重点和难点
.个人认真准备再集体研讨
.虚心学习，坚持不懈，敢于接受批评和指导
二、个人备课
.专研教参
.备教材
.备学生
.备教学方法
.临讲备课
.备课例，分析典型问题
我们最敬重的王凤翔老师
王凤翔老师说任何一节课关键性问题要叙述清楚，不能模棱两可。
王老师说千万不要把特殊性当做一般性规律来处理。特殊性不代表一般性。数学是严谨的，我们只有在不断的研究，思考中才能从不会到入门，从入门到会了，从会了又到不会，只有不断思考，不断验证才能总结出一般规律。
王老师说题型的选择要尽量全面，多样，要用心提高学生的能力，发展学生的智力。
王老师说听公开课，讲公开课，积累经验，从备课到上课都要细致，要终身学习，才能终身受益。
王凤翔老师对两节示范课进行了点评，让我们受益匪浅。今天的课就是我们自我成长的基石。
两位授课教师对自己的备课过程做了自我总结和反思，想完成任何一件事都是不容易的，两位教师用心努力，不断研课、磨课才会展现给我们如此宝贵的两节诊断示范课。
各诊断小组也把自己的备课过程和备课设想分享给了大家，让我们受益匪浅。
分享备课构思和教学想法的教师:
赵佳慧教师
新生中学陈志强教师
三道镇中心学校化成红教师
国培过程中王凤翔老师说备课首先要备教学流程，然后去思考，去实践。
王老师对每位学员的教学过程的努力都看在眼里，每个人的教学经历和工作中的努力和付出都在王老师的心里，听着王老师讲的很多教师的教学和工作中我无法想象的努力，我又惊讶又感动。
我们是国培学员，更是一个在王凤翔老师带动下团结互助，不断思考，不断努力的集体。
感谢王凤翔老师的一路付出，如果没有您的付出，我们不会如此感动。感谢您的指导，让每个人在国培中都找到了自己应努力的方向。
合影留念:
网友评论