12月6日，恩施的阳光格外灿烂!那是春受不了思念的煎熬，抽空来到我们身边，带给我们久违的温暖。
清早，我们匆匆吃完早餐，便结伴踏上了前往施州民小的旅程，一路上欢声笑语，仿佛一群无忧无虑的老小孩。进入施州民小，干净漂亮且处处充满文化气息的校园令人心旷神怡!走进宽敞大气的阶梯教室，我坐在了最前排，等待着课堂的精彩。今天的同课异构内容是习作，且是与我同年级的习作教学，我满怀窃喜与期待。
漂亮的虞老师与孩子们一起走了进来，一开腔，那甜美的嗓音便吸引了我。“今天我将大饱眼福”，我暗自想着，不自觉地挺了挺身子，欲毕恭毕敬迎接“精彩”。
音乐响起，一首悦耳感人的《妈妈的味道》将我们都带进了母爱的温馨；紧接着，一则《父亲与饺子》的公益广告又让我们品味了父爱的深沉。当我们都浸在父母之爱中时，虞老师温柔地问到:"哪些画面给你留下了深刻的印象?哪些画面又深深地打动了你?"这看似不经意地一问，将孩子们引入了爱的深处。“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”此时，教室的各个角落都飘荡着爱的分子。接下来，回顾第六单元的四篇课文，自然而又巧妙地点明了表达父母之爱的写作方法:用生活中的一件小事表达。“以小见大，爱也深深"。老师深情而又真诚的语言，触动了孩子们感恩的神经，回忆父母对自己的付出，有的孩子居然哽咽了。此时，虞老师出示《慈母情深》中的感人语段，顺理成章地理出了把事情写得令人感动的方法：抓住人物的动作、语言、神态、外貌及心理进行细致描写。到这里，我以为指导结束了。但虞老师并未像我想的那样草草收场，而是又给了孩子三篇从不同角度描写父母之爱的范文，进一步拓宽孩子选材的思路。这时让孩子们动笔习作，他们便个个文思如泉涌了。
20分钟过后，孩子们的作品出炉了，没有我常看到的“夜晚背我上医院”的故事，没有“做作业时给我扇风”的情节，也没有“雨中把伞让给我自己淋病”的场面，有的是真实的感人的点滴。无论是孩子们的习作，还是孩子们的点评，都令听课的我们肃然起敬。忽然觉得这班孩子好幸运，能遇上这么优秀的老师!我在心里默默叨念:习作课就是这样上的!精彩的语言就是这样来的!
一个小时的时间突然变短了!课结束了，我的思绪还没被拉回。走出教室，阳光似乎更加灿烂。
返回了，我步履轻盈，满载而归!
网友评论