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工作手记1

工作手记1

作者: 泺伊悦尔 | 来源:发表于2020-05-05 23:13 被阅读0次

    明天是正式开学的第一天,要帮助学生从网课过渡到现实是需要行动和心态的双向调整的。

    一.先行动起来

    不管是小学生的学习还是老师的工作,都必须要有约束,没有约束,没有制度,没有奔头的集体或个人,抑或各起纷争,抑或恍恍惚惚,“空虚寂寞冷”。

    怎么帮助学生去调整状态,驱动他们去行动?

    我的初步想法是,迫使他们投入“学习”,投入到建设“常规”之中,这是必须,没有商量的余地。行动着那些不得不去做的事儿,心态也在强逼着自己被推进,心态与行动,二者似乎对立,其实是一个整体。但只要把战线拉短,比如早饭后布置作业,量尽可能少点,循序渐进中加强对质的管控,全员清算,也许会有点效果。

    二.光盘行动。

    配餐制,必须明确要求学生把饭菜吃光吃净。

    1.不浪费。

    2.吃饱。

    3.这是新模式,执行力绝不可打折扣。

    4.安排就餐文明监督员。至少三人,初步选择:杨满意、姜帝旭、李亚澎。

    三、小组分配

    按七人一组,共八组,起队名,确立小队文化口号,核心领导人“队长”“委员”。

    四、寝室长第二次会议

    今天初步指定了实习寝室长,108宿舍李宣昊调到了107。我跨进108时,几个小伙儿正在收拾衣物,“谁想当实习寝室长?有工作经验和愿意创造意义的优先。”

    “……”大家面面相觑,似乎是害羞的氛围呢。

    “老师,若臣吧。”宋佳帅今儿第一回住宿愉悦地提议!

    在门后的若臣,轻轻摇了摇头,很明显不是不行,是不好意思。

    “行吗?”我问。

    他用手摸着头发,悠悠地讲:“我……我……有点这个想法!也可以。”

    晚上宿舍前讲话,我特意强调了“职位”的“责任”与“义务”,“你在集体中树立了威信,你就是发光的人,你的思想辐射了你的小团队,他们都将为你的光明磊落而发自内心地对你表示无比钦佩。”

    五、作业与考试制度

    1.本周试行团队制,全组上交质量优,一次加7分得七张加分劵,一人不交不达标,不加分。

    2.听写试行师徒制。

    3.考试对手赛。

    4.奖励不再频繁发奖状,取消朋友圈专栏,为每周卓越者,设立个人专栏。

    六、开学第一课

    视频+课件+学生互动(总结或补充)即兴发言。

    七、班规的再修订

    成立班规修订专项委员会。

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