读书|《给教师的68条写作建议》11

    读书|《给教师的68条写作建议》11

第19—20条读书笔记

第19条:

孙明霞把每一天的课称作“与学生美丽的约会”，而学生也有了这种美好的感觉，因此，她又把与学生在一起叫作“生命的美好相遇”。

真正的热爱会生成教育智慧，能想出各种各样的方法来改进工作，提升自己。教师的修炼是爱的能力的修炼。

经营教育生活，需要增加与学生交流、沟通的机会，真正让学生与自己互动起来、心灵交融起来，让学生真正走进教师的教育生活。

第20条:

经营精彩的教育生活的第三个途径——加入一个好的学习团队，进入好的专业成长圈子。

假如备课组能够根据教师、学生的实际情况重组教材内容，把国家课程“校本化”，或者老师们在一起围绕学科开发一些主题式的讲座，以激发学生对学科的学习兴趣，就大大提升了备课的研究含量。

备课组完成向团队转型的凤毛麟角，因为首先需要至少一位教师的“觉醒”，其次，他还要能把其他教师都动员起来，振奋精神，大家一起做事。这不是简单的事。

除了加入某个团队，教师还可以自己组建团队——寻找志同道合者，一起做一些改变自己的生命状态的事，比如研讨教学，进行教学改革，读书，等等。

教师一定不要放弃经营精彩的教育生活最重要的手段——向好的团队借力。