问：我对D小孩的学习宽松度很难把握，我怕孩子学习自暴自弃。只管小孩子兴趣，不管小孩子学习，这样的态度行不行呢？
答：首先这位家长，您要改变一个观念：学习和考试分数不是一回事。
学习，并不仅仅是学校里的课本知识和考试分数，学习也是有很多种方法和途径的。
学校是只要求孩子的考试分数，但是小孩的人生却不是按分数排序。
所以D型孩子的家长，要想这样一个问题，你是要培养会考试的孩子，还是要培养会解决问题的孩子？
现在的学校教育重视理科，专注性思维和逻辑思维是有优势，这是左脑B孩子和A孩子的优势。但是右脑D孩子基本上都是发散性思维和直觉思维。
其实“专注思维、逻辑思维”，和“发散思维、直觉思维”是具有同等价值的。
在社会上运行的时候，根本就没有哪种思维是必须的，哪一种思维是有优势的。
很多行业，例如影视啊，文学啊，艺术啊，音乐啊，广告啊，设计公关时尚游戏啊，他们都更青睐于创造性的发散思维。
一般的学校教育，是培养重视记忆和理解型人才。但不注重培养应用分析能力，评估能力、创新能力人才。
例如：学校的学习几何的方法，是学习各种图形和面积体积公式，然后将这些公式用于的应用题。
但d型孩子，让他自己设计一个“儿童活动中心”这类项目，让他们自己去倒推和探索解决方法。
在这个过程中，那些面积啊，计算啊，基础技能也要学到，高级的应用和创造技能也可以学到，这个方法最适合D型孩子。
这就是耶鲁大学的教育研究团队提出的一种项目学习方法，就是用来培养实用型人才和创造型人才。
从这个角度来进行思考和训练D型孩子，当他感受到学知识非常有趣又有用，就会爱上学习。
家长给自由，不是要躺平，是另外开辟更好的通道开发孩子，通过“解决问题”这类方法激发D娃的兴趣。
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