本次语文期中试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断完善。而且，测试内容多数是学生见过和练过的题目。总体来说，考的不太理想，知识掌握得不够牢固、太粗心是主要的弊病。现在就试卷进行错误分析。
一、存在问题
从整张试卷来看，学生的基础知识掌握较好，课本上的内容学生基本上都满分。四，五题失分的比较多，原因就是孩子们没有好好读题，不理解题意。除了这些，其他的题失分的地方还很多。如第十题阅读题，学生回答问题的能力较差。还有第十一题把句子补充完整并加标点差距很大。
基础知识这部分按理说是不应该出现问题的。可在学生的答卷中显示地却让我挺失望。选择正确的读音会读，并且能读准确，却选错。看拼音写词语也有及个别的同学没拼清楚就写，这部分充分反映出我们班学生慌、做题不认真，平常的教学中强掉的不够狠。这也真的让我明白了什么叫“细节决定成败!”
按原文填空和默写古诗。大部分学生都出错，拼音、错别字错的很严重，还得多加练习。
阅读天地和写话题。问短文共有几段，个别小朋友粗心写成共有几句话。写话题是写出自己的愿望，大部分小朋友都写得很好，就是错字和错音节太多，还有不会用标点符号，不知道该在什么地方用标点，只都是我平时的疏忽。再一个就是个别学生的字写的不规范，字迹潦草，卷面不整洁。
二、整改措施
1、虽然拼音上学期已经学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。
2、书写方面。平时每次作业都应该严格要求，对于不认真书写的作业应当坚决要求学生重写。平时要交给学生一些练字的方法。平时作业要少而精，要留充足的时间给学生，避免学生为了求快而降低质量要求的现象发生。
3、读短文回答问题方面。要加强对学生学习方法的指导，不断探究新的教学方法，培养学生分析问题，解决问题的能力以及应变能力的培养。
4、教育学生平时学习中要注重知识的积累，提高学生的语言表达能力。
5、让孩子多见一些练习题型,有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯。
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