期中考试成绩已经公布，看到结果，我的内心是崩溃的，一种力不从心的感觉笼罩着我，让我抬不起头。向来心态乐观的我开始反思，是什么原因让我的教学效率如此低下，又是让我的学生对数学这般的不感兴趣。
知耻而后勇，反思过往是为了更好的未来，试着找找原因，以便于以后做的更好。
一，学生状态低迷，基础差，计算能力弱，对数学学科不感兴趣，上课听讲不专心，听不懂，作业不会做也没有人问，课下抄作业，敷衍作业。教113名学生也使我焦头烂额，作业批改困难，辅导学生困难。
二，以前从来怀疑过自己的专业能力，现在我怀疑的不仅仅是自己的专业能力，而是人生。前面八九年的教学生涯从来如此失落过，真是该重新审视自己的教学理念，调整教学方法，学习新的组织学生的方法，跟各位优秀教师学习好的教学方法。
办法总比困难多，从一点一滴去改变自己，感染学生，我谁备这样做：
一，找准方向，课堂上过多关注了成绩差的学生，而忽视了优秀生，造成了成绩差的没转变过来，成绩好的不够优秀，现在的评分办法已经更多的关注优秀生，所以在补差的同时，要重视培优工作。
二，从两个方面促进教学成绩的提高，一是提高自身的教学水平，钻研教材，认真备课，学习一些新的教学方法与技巧，让自己优秀起来。二是尝试掌握一些组织学生的技巧，比如小组合作，培养一些优秀的小组长，监督促进学生学习，让瞌睡的学生精神起来，逐渐培养学生的学习数学的兴趣。
面对失败，希望它能给我积累一些有益的经验，让我接受失败，能够面对失败，找到失败的原因，以避免下次继续失败。
希望通过下个阶段的努力，让自已走出失败，帮学生考出好成绩，找回那个乐观向上的自己。
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