小的时候，遇到不顺心的事，我会去责怪别人，因为我自己怎么可能会错！
长大了，不再去埋怨任何人，因为路只在自己的脚下
--镜子（19.1.8）
三人行读书会
Read：阅读原文片段
关于成功的信息
听一听下面这些句子传递的信息：
“你学得真快！你真聪明！”
“看这张画，玛莎，你说他是不是下一个毕加索？”
“你真聪明，你根本没学习就得了A！”
如果你和大部分父母一样，你听到的是鼓励的、帮孩子增强自信的信息。
但是仔细听一听，看看你是否能听到另一种信息。
下面是一个孩子从这些话里听到的信息：
如果我学东西不那么快，我就不聪明了。
我以后不应该尝试画太难的东西，不然他们该觉得我不是毕加索了。
我最好不要努力学习，不然他们会觉得我其实没那么聪明。
Interpretation：用自己的话重述知识
父母是孩子的第一任老师，我们通常都会去夸赞自己孩子的智力、天赋、才能等，听起来很美好的、很轻松的、很愉悦的代名词
学校里最亲、最帅、最美的孩子，在我们自己内心世界里，永远是自己家的孩子
为此，我们不惜用竭所有我们能够想到的美好用词
我们认为这是在鼓励孩子向美好的方向去发展，但吸引力法则告诉我们不是这样的
吸引力法则告诉我们，我们的关注点在哪里，宇宙就会帮我们把它吸引过来，而不区分好与坏
我们称赞孩子的天赋，孩子、包括我们自己就会把所有的注意力放在能够证明自己很有天赋的方向上
天赋代表什么呢？代表着孩子不费吹灰之力就达到了一定的正面效果，而费尽力气得到的，那不叫天赋，那叫做勤能补拙
不能够证明孩子很有天赋的活动，都会被我们和孩子自动忽略
所有的注意力和精力都放在了能够证明自家孩子很有天赋（轻易达成）上了，自然也就忽略了努力、看轻了坚持、缺少了反复练习
因为这些动作，只有拙（没有天赋的）人才会去用
A1：描述自己的相关经验
我自己就属于固定型思维模式的典型代表
从小为了争取父母的对自己的关注度和看重度
选择了“听父母的话、做家务、学习成绩优等”这样的方式来证明自己的天赋和投资价值
对于奖状没有多大的成就感，也从来不认为自己多么的牛逼，因为所有的成绩都来的是那样的轻松和简单
没有熬夜，熬夜都给了夜机和小说
没有反复练习，练习都给了打怪升级
没有记笔记，笔记都给了游戏攻略
没有错题本，优化路线、策略升级都给了围剿大BOSS
很多时候我会觉得，学习不是为了我自己，而是为了父母的关注
我能去责怪自己的父母吗？
我能去责怪老师让优等生可以自主选择座位吗？
我能去责怪优等生可以减免借读费吗？
显然不能
我只能后悔自己当时无知地是为了特权而学习，而不是为了求学
A2：以后我怎么应用
为人父，我不想让自己的孩子走我的老路
我会去夸赞他的努力而不是天赋或者成绩
为自己，我不再去临渊羡鱼，在简书日更，就是为了死磕自己，锻炼自己的执行力和抗干扰力
本篇完。
你不经意间一句鼓励的话，很可能是害了他
树洞，是我最喜欢的一个状态，因为我的天命是陪伴和倾听
看到这里的人，如果你想说点什么，我会一直在
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