在这里,大量阅读是我们的目的。想要实现这个目的,孩子自身的内驱力很重要。激发内驱力要从兴趣入手,更要考虑孩子的家庭实际情况、生活氛围。
如果让一个没有接受文化启蒙的孩子去读四大名著,那结果通常是会读不下去的。
所以,可以结合孩子的年龄、心理、爱好甚至性别来推荐合适的书籍进行阅读。或许,某一个阶段孩子只喜欢读某一类书籍,比如我的女儿在3-4岁时,只喜欢公主类的书籍,那就读吧!内容健康向上的公主书也是不错的选择。至少孩子每天都在读书。现在又对科学类的感兴趣,《神奇校车》每天读来听去的……不用担心孩子在阅读中会“偏食”,做为家长,我们在家中尽可能的提供各类书籍,让他在读够一种书籍的时候,随时能够拿到其他书籍补充一下。
做为老师,心中首先要有一个小型“图书室”,知道什么样的书适合班级学生当下的学情,另外,如果有可能的话,在班级一定建立一个小小的图书角,让这一方小天地成为班级的后花园。
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