为了迎接期中考试，最近这些天一直在复习，同学们除了写就是背，要么就是检测……看着孩子们积极性不高了，所以今天开了一节新授课。
今天学习了《夏天里的成长》这篇文章，这是一篇通过写夏天里万物都在成长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地用力成长”的哲理散文。
同学们对于这篇文章特别感兴趣，在交流的过程中，由于文本解读的选择权在学生那一边，所以我制作的课件是随机开放的，学生交流到哪部分，就出现哪部分的文字或图片，供交流时用，起到了很好的引导作用。难点解决得水到渠成，学生们学得也挺开心，明显比复习课更有吸引力。
看来复习课得课堂还需进一步改进，要达到“温故而知新”的境界。因为学生更喜欢新鲜的事物，必须让学生从学过的知识中挖掘到更丰富的东西才行。
上课是我们做作为教师的天职，也是工作中最重要的一个环节，能上好每一节课，才能体现教师的价值。 面对同样的教...
1目标预习 2导入 3学生活动设计 4小组讨论展示 5诊断巩固 6作业反馈
我们说好的教学，教师能够根据教学目标的需要，准确地抓住教材中的关键，然后带领学生持久地聚焦，直到揭示现象背后所隐含...
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新授课 新授课就是教学新内容、新知识的课，是基本课型之一。在正常的教学进度中，新授课占课时总数的70%以上。学生学...
本文标题：一节新授课
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