和孩子一起读书已经6年了，在过去1年中和孩子共同阅读了英文书40本，至于中文书早已是他看他的书，我读我的书，而儿子看的中文书已是五花八门。
现在和孩子共同阅读的几乎是英文书，为了让孩子学英语有实际运用场合，我也只能和他共读英文书，好在是属于小说类又是专门针对儿童写的，连蒙带猜我还能对付。这类书对我而言是内容简单，不认识的单词多，对儿子而言是内容有趣，认识的单词比不认识的多，因此看得津津有味。好在无论对我还是对孩子这类书只需读大概，明白讲什么故事，故事的发生、发展、高潮、结尾大致是什么就行。我的目标只是让他不怵英文书，正常心态对待中文、英文书，当休闲书来看，练练英文快速阅读。当然英文阅读无论速度还是质量都远远不如中文阅读。
我和孩子也有共读一本中文书时，有些中文书会让所有人都喜欢，比如萨苏的《中国厨子》，薄薄的一本，我是连夜看完，儿子也是看得废寝忘食；我看了好几遍，儿子也不厌其烦从头到尾读了数遍。以至于儿子成了萨苏迷，要求我把萨苏的书全买回来。我继续买了两本萨苏的书，后果是儿子上课不听讲，心心念念萨苏的书，回家不写作业，抱着萨苏的书“两耳不闻窗外事”。至今我再也没敢买萨苏的书，虽然我也想买。
每次看着孩子沉醉于书中，高兴的是他不再烦人，担忧的是他过于专注而忘了作业，真的是“鱼和熊掌不能兼得”。
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