好孩子不是老师教出来的

教育界流传这样一句俗语：好孩子不是老师教出来的。虽然还有待深究，确是简明扼要地阐述了一个教育普遍认同的观点，教育需要家校合力。

很多家长存在教育误区，认为将孩子送到学校学习那么孩子的教育学习就完全是老师的事情，自己只负责孩子的衣食住行即可。不得不说家长的想法过于简单也过于高估老师的能力。这里用“高估”有些自嘲，因为我也是一名教育工作者，深有体会。

老师与孩子相处的时间仅限学校，还是家长与孩子相处的时间更为长久，一旦孩子的人格上出现缺失就推卸成老师的责任，遗憾的是老师实在是没有这样大的影响力。奉劝有这样想法的家长多从自身找原因，当然家长也可以以教师学校的教育为理由，但是这样自欺欺人的借口最终受伤害的是谁呢？

说到这里不得不说学前教育与义务教育的区别。孩子在学前教育阶段接受的是保育一体化的教育，孩子可以说在老师的全方位看护下学习、与同伴交往，而义务教育阶段孩子是相对独立，独立的学习、独立的活动，踏入一个名为班级的小社会，除了学习之外还需要学习与个性不同的同龄人交流，处理矛盾等。孩子的年龄特征决定了孩子在此阶段会出现各种突发事件，遇到自己无力解决的问题，需要寻求家长和老师的帮助。

邻班在一年级时曾发生一件令家校关系一度不愉快的事件。学生在课间玩耍台阶踩空摔下，左手小臂轻微骨折，学校联系120急忙把孩子送到医院救治，班主任在孩子出事第一时间联系家长，得到的回复是事情出在学校应该由学校来处理。结果就是学校为孩子付医疗费，全程家长都没有出现，最后班主任将孩子送回家中。

当然这样的家长是个别现象，只是借此希望家长摆正心态，明确家校责任界限。事情虽在校发生，家长确是孩子的监护人，孩子的很多行为究其根本还是家教的问题。