近日，2023年1-3月云南省哲学社会科学规划教育学项目、云南省教育科学规划基础教育专项项目结项名单公布，相关课题结题评审结果揭晓。其中，富宁县教体局胡朝桢老师主持的省教育科学规划基础教育专项项目《利用异步专递课推进边疆少数民族地区实现教育优质均衡的实践研究》，经资格审核与专家鉴定等环节，成功获得结项，结项等级为良好。
该项目于2020年7月开始进行申报工作，经过专家评审，2021年1月成功获得立项，旨在研究通过利用异步专递课程推进边疆少数民族地区的教育优质均衡。
两年来，胡朝桢老师和课题团队按照课题研究设计开展课题研究工作，不断加强对课题研究的组织与管理，积极开展课题研究交流与指导工作，及时完善并上传研究过程性资料，主动分享课题研究阶段性成果，干在实处、持之以恒，真正实现理论与实践相结合，经过两年多的课题研究工作以及全体课题组成员的不懈努力，顺利完成了省级课题的要求，达成预期研究任务和目标。项目的研究内容、方法、成果、质量等方面均得到了上级部门的充分肯定和认可。此项研究结果的取得，对于促进边疆地区教育的发展具有一定的理论与实践意义，特别是对进一步推进异步专递课程在边疆地区的应用和推广，促进边疆地区教育优质均衡，提升少数民族地区教育水平具有重要意义，并为解决边疆少数民族地区在推进和实现教育优质均衡中的有关问题提供了有益的思路和实践经验。
为此，富宁县教体局将继续强化科研指导、深化成果应用，不断调动教师，尤其是青年教师参与课题的积极性。同时，将课题研究与资源建设相结合，理论研究与实际需求相契合，课题研究与信息技术应用相融合，通过以研代学、以研促改、以研提质的方式，努力将电教工作与广大教师发展需求、优质均衡的教育发展需求相结合，积极推动富宁县教育信息化高速发展。未来，富宁县的教育事业一定会迈上一个新的台阶。
作为我个人来说，此次课题研究对于我个人课题研究方面能力提升是有很大帮助的，有两点感触，一是做课题研究不能只凭一时兴趣，要持之以恒，将课题研究作为专业成长不可或缺的一部分，不断总结积累，才能做好。在课题研究过程中可能会出现多种问题，我们要正视直面这些问题并且解决它，努力解决的同时还必须承认自身的局限性，以促进自己不断的学习提升。二是想和同行的小伙伴们分享，其实，教育教学研究就在我们日常教学工作中，我们一线教师就能从我们日常教学生活中取材，在我们的平常教学课堂上，就有教研价值，要善于积累和发现，及时掌握教育信息和动态，提高从实际工作中发现科研课题的能力，我们不仅是教育工作者，也应该是研究者，研究和教学相结合，一定会发现它的美妙之处。
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