文/伢赞
第三件事，往小r身上蹭粥。不知道他是如何去蹭粥？为什么要蹭粥？详细的问了一下前因后果，大致情况是这样子的。午饭时候，他回头看后面的同学，胳膊肘不小心蹭到了后面同学的粥，瞬间身上脏了。被大家笑了一番，看到旁边的同学，他想起了往事种种，并决定“报仇”，让她与自己一样身上沾粥。便将沾了粥的胳膊肘，往对方的胳膊上蹭了蹭。
不知道他为什么与这个小女生“有仇”，但是这次行为的确是他做的不对。原来他们的“仇”从开学时便结下了，那时老大坐在最后一排，这个小女孩就坐在他的前方。为了便于辨认小朋友们，老师让大家做了姓名牌放在桌上，前方的小女孩把老大的新名牌拿走，揉成一团放在自己的抽屉里。过了许久，才将揉成团的姓名牌，还给了老大。看着对方恶作剧似的笑，不善言辞的老大没有说什么，可是心里却有些不开心。再瞅瞅对方比自己高出小半个头且结实的身体，老大的心里更没底了。直到现在，再次看到她的笑，老大恶作剧的往她身上蹭了蹭粥。
“为什么现在敢招惹她了？”
“我感觉最近一段时间我吃饭吃的多，长高了一些，和她差不多高了。而且我经常锻炼，胳膊有力气、有肌肉，所以我想如果她再笑我，就是我该报仇的时候。”听老大这么说，我的心情很复杂。原来在刚入学的时候孩子被欺负了，我们家长却没有察觉，也没有给孩子进行引导。现在孩子用自己的方式来解决这些冲突，可是这些方式并不是正确的。抱了抱老大，语重心长的说：“我的儿子，你受委屈了。对不起，妈妈没有发现，没有给你及时的疏导。下次遇到别人欺负你的时候，当时就要制止对方，并且告诉老师，告诉爸爸妈妈。”孩子有些软下来，我继续道：“但是下次也不要想着报仇的事，与同学之间的矛盾要当时解决，而不是隐忍很长时间，再遇到事就呈现出错误的报复行为。”
第四件事，在放学路队里随便说话。放学时带队的同学说：“立正！”老大跟着说：“立正！”就是这句话把老师气得够呛。对于不遵守规则的孩子，老师是很头疼的。了解了一下他说这句话时的心情和想法。“我感觉好无聊，一直站着，所以就学别人说话了。”无规矩不成方圆，在不同的场合有不同的要求，我耐心的给老大做着解释。“我们在学校时，要遵守纪律。如果你说一句，我说一句，另个小朋友再说一句……那么，老师该怎么教学呢？”
这四件事，都有或多或少的问题，还需勤加引导孩子，而不是轻易给孩子贴上标签。
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