中小学传统文化教育指导标准
1、中国传统文化绘本的取材来源有哪些?
(1)取材于民间文学资源。
(2)对民间艺术的运用越来越激发创作者的灵感。
(3)取材于优秀的文人创作特别是古典文学经典。
(4)取材于儿童现实生活，富有传统文化精髓或思维的作品。如《团圆》、《跟着姥姥去遛弯》、《盘中餐》。
有节律的绘本
2、民间文学资源包括哪些方面?
(1)神话、传说、民间故事。
(2)民间歌谣、童谣等。
3、传统文化绘本包含的内容有哪些方面？
(1)表现物质文化。
二十四节气
(2)表现精神文化。
(3)表现传统习俗、智慧与观念。
传统节日
(4)表现中国地域文化。
地域文化
(5)表现民间信仰、精神文化，如《灶王爷》、《小石狮》、《梅雨怪》、《泥将军》、《屠龙族》等。
物质文化
4、传统的物质文化包括哪些?
(1)饮食(食)，如《农耕图》。
饮食器具
(2)服饰(衣)，如《蚕织图》。
穿中国衣
(3)建筑(住)，如《那些年 那座城》《建天坛》、《铁门胡同》、《风吹到乌镇时累了》、《牙齿牙齿扔屋顶》、《小鱼的春天》。
(4)交通(行)。
5、传统的精神文化包括哪些?
(1)语言、文字:说中国话、认中国字、写中国字。
语言文字
(2)文学:童谣、成语典故、神话传说、寓言、民间故事。
童谣典故
文学
(3)传统艺术:书法、京剧。
传统艺术
6、中国传统文化绘本内容总体上呈现出什么创作特点?
(1)以神话故事、民间传奇、历史传说、名著改编为资源的“演绎性”创作。
(2)以童年记忆叙事为基础的“乡土化”创作。
(3)以文化意象诠释为依托的“文化性”创作。
(4)以现代童年观察为底色的“生活化”创作。
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