今天下午，我将去一家企业签内训的合同，因为给他们人力资源部提交的三个内训课程的课程大纲通过了，得到了对方领导的认可。
那这三个课程大纲是怎么来的呢，就是我写写画画得来的。
一张A4纸，一支笔，不借用电脑里面的任何资料，不去百度搜其他培训师的课程大纲，完全评价大脑的现有知识量，就开始在纸上写写画画。
当然了，这不是乱画，而是运用太阳发散法，去画出课程大纲。
上图中，你会看见一个圆圈，好比是一个太阳，圆圈里面的字，就是你要讲课的名字。而中国人习惯讲三点，那就把整个课程，分成三大过程，每个过程在用上下来区分，就形成了六小分类，进而，就可以把每个过程讲的很细，让学员可以在课程中有更多的收获。
那三大过程，六小分类，就是太阳发散法的核心所在。
如果你在开发课程的过程中，结合你的课程主题，将你要讲的内容都设计出来了，那就把上面的过程1、过程2、过程3，都替换成你要讲的内容。
最后你就可以去思考，如何更好的开始，如何更好的结束。
这就是太阳发散法，会让你从整体上去思考，你的课程，你的逻辑。我在使用我的主打课程，五步成师来培养培训师的时候，都会指导大家如何使用太阳发散法。
当然，李老师每次使用太阳发散法来开发课程，设计课程大纲的时候，主要还是运营了一个强大的技巧，那就是换位思考。
假如我是学员，我最想听的是什么；
假如我是没有基础的学员，我想从哪听起；
假如我有基础，有实战经验，我想从哪听起。
这三个假如，非常的重要，因为培训师不换位思考，就不能将课程设计得更适合学员，学员不舒服，不满意，购买你课程的企业，又怎么会满意呢。
很久之前，我就提出培训师思维，尤其是在课程开发的时候，我们一定是站在学员的角度，运营培训师的技巧，让课程效果更好，这才是我们想要的。
昨天，我在京东购买了得力的会议白板，为什么买它呢，因为我要用这个白板写写画画，毕竟一张A4纸有些小，如果更大一些，那我开发课程的灵感就会更多一些。
所以，如果你阅读了这个文章，如果你对培训师感兴趣，想将课程开发的能力熟练掌握，那就一定要从太阳发散法开始，一定要经常写写画画。
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